牛津英语8AUnit6 Birdwatchers Reading(Ⅰ)教学设计设计题 目牛津英语8 A Unit6 Birdwatchers Reading(Ⅰ)教学内 容本节课的阅读文章介绍了扎龙自然保护区,第一课时着重点在文章内容的理解,在理解文章的基础上,更进一步理解本单元的主题“birdwatchers”。 通过了解扎龙自然保护区的基本情况,如:地理位置、优势、地貌特点,所保护
8 设计题目8A Unit 6 Birdwatchers Reading (the first period)授课类型阅读课课时安排一课时教学对象八年级学生所用教材《牛津初中英语》8A Unit6教学背景保护环境爱护鸟类是每一个公民的义务。鸟类作为自然界的精灵,很受学生们的喜欢,对珍稀鸟类的学习能够唤起学生的知识储备,也很容易聚集学生学习的兴趣和动力。这个单元的教学主
Reading (2)Taught by Liu HengyingUnit6 BirdwatchingZhalong A special placeA guessing game !To know the birdsseagullswangolden eaglesparrowswallowred-crowned cranered-crowned cranesrare in north-east
BirdwatchersReading Ismallbrown and grey featherssparrowlong pointed wingsa forked tailswallowlong- wingedweb- footedwhite and grey or black feathersseagullswhite feathersa long thin neckswansbroad wi
\* MERGEFORMAT2 Unit 2 School lifeUnit22 Reading1: School lives学习目标:1了解英美国家中学生的校园生活2培养学生段落概括的阅读能力3培养学生重新组织语言信息的能力学习重点:1学会能通过语篇的阅读了解英美国家中学生的校园生活;2学会通过阅读筛选出有效信息并重新组织。一、教材精讲1快速阅读短文,回答下列问题:What is Nancy
Unit 6 Birdwatching重难点精讲It’s one of the world’s most important wetlands句中one of 后接可数名词复数,表示什么中的一个。题一:翻译:她是我好朋友中的一位。One of theputers _____ my_____A are ; fatherB is ; fathers C are ; father’sD
Unit 6BirdwatchingWee to the unit学生早读时已预习过本单元单词,可利用几分钟时间带学生快速回顾温习。对单词的熟练度越高,阅读的速率也越高。birdwatchingmarketyeahhenyummycranesparrown 观鸟n 市场excl 口 是的n 母鸡adj 口 美味的,可口的n 鹤n 麻雀featherswaneaglebroadwingtyp
8上Unit4 Do it yourself Reading(2)教案总 课 题Unit 4 Do it yourself总课时8第3课时课题Reading 2课型New授课人贾勇教学目标1 To learn about vocabulary about DIY2 To understand the article and finish relative exerc
8上 Unit 4 Reading2Warming-up exercises一、词组回顾1对……着迷2修补和装饰我的房子3安装一盏更亮的灯4犯错误5断电6撞断一根水管7用……把……装满be crazy aboutrepair and decorate my houseput in a brighter lightmake a mistakehave a power cuthita pipefill
Unit 6 Topic 1 一重点词汇 1field 田地 2trip 旅游 3vehicle 车辆 4airline 航班 5raise 筹集 6discuss 讨论 7book 预定 8railway 铁路 9cinema 电影院 10condition 条件 1fortable 舒适
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