教学的十大关系1活与实的关系气氛浓厚师生情绪高涨学生能够言之有物达之有序书之规范言之精彩作之有情述之有感评之有度改之到位活是条件实是根本2静与动的关系静为独立思考自我梳理搜集信息咀嚼体味形成主见动为相互交流切磋碰撞借鉴去伪存真合作共赢或先静或后动或静中有动动中有静相互依存相互促进有机结合共鸣共振3主导与主体的关系主导为主体服务当主体遇到障碍时疑惑不解时走偏失向时无从着手时茫然无助时心猿意马
新课标学习材料抓住特征 打开思路巧解短文改错题一近几年高考短文改错试题的特点 短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题自1996年的高考试题中出现该题型起其试题的结构基本保持不变:短文改错设置十项判断其中无错误判断1题有错误判断9题在有错误判断的9题中多词删除或漏词补全23题其余均为纠错题短文改错的命题走势是稳中有小变试题中与语法规则有关的改项在减少对固定习语与结构的机械性记忆
[新绛中学课改经验材料]一学案八字方针新绛中学的学案由师生的一系列活动组成1.教师——编验点导编——科学编写学案 验——验收学习报告点——科学点评展示 导——引导学生思考落实警示:①科学编写学案不验收学生报告=0②验收学习报告不让学生充分展示=0③让学生充分展示不点评学生展示=0④点评学生展示引导学生总结=落实2.学生——学做展悟学——学案引领学习 做——做
新课改经验交流材料 玛尼罕中心校 张晓丽在新课程实施的这几年我校全体教师积极转变观念以饱满的热情和强烈的使命感投入到基础教育新课程改革的实践和探索的行列中在加强理论学习的同时在实践中学习在反思中进步在实施新课程的道路上做了一些有益的探索和改革取得了一些微薄的收获今天借此机会把我校近年来实施新课改的点滴做法给各位汇报与各位同仁交流一教学方式的转变新课程
课改材料5三为主五环节理性认识8rf初中语文学科群 三为主即以学生为主体以教师为主导以学生学会学习为主线五环节即目标导学自主探究交流点拨建构拓展效果评价三为主集中体现新的教学观即学习过程要充分发挥学生的主体性主动性和创造性教师创造机会安排时间让学生进行深入探讨评价修正自己对问题的认识引导学生运用他们现有的知识技巧去思考问题解决问题同时也强调教师的主导地位在教学中如果没有教师的工作
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校本培训新课程学习材料(一)对新课改中几个重要问题的认识与思考?问题一观念更新?新课改实施以来制约新课改能否顺利实施的最关键因素就是师资水平而实验的最大成果 之一就是体现新课改精神的教师的教育教学水平的提高教师的成长观念更新是前提专业化成长是基础新课程的制定是基于许多新的观念基础上的因此能否理解认同内化这些新的观念是关系到新课程能否顺利实施的最基本的条件也是要反复抓抓反复的贯穿于课改始终的工作新课
新课程改革经验交流材料 - 我校开展课程改革实验以来坚持正确的办学方向和理念全面贯彻教育方针面向全体学生促进学生全面发展学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点努力实现高质量有特色现代化的办学目标和学有特长全面发展的培养目标不断深化素质教育形成了质量立校科研兴校特色荣校创新强校的办学理念新课程改革实验的开展为学生成长和学校发展注入了新的活力极大地促进了教师观念的转变教育教学方式方法的研究
东夏一中新课改汇报材料西华县东夏镇一中在县委县及教育部门的和关怀下我校认真贯彻五步三查新课程的精神结合学校实际以扎实推进新课程工作为使命以促进学生教师和学校发展为目标深入开展五步三查新课程的研究培训实施与评价等工作认真探索课改的热点难点问题在课改实施中取得了一定的成绩同时也发现了一些问题现汇报如下一学校及课改年级基本情况 1学校基本情况我校是一所普通农村中学现有教学班9个在
新课改工作总结材料更新观念 勇于实践? 全面推进新课程改革?清丰县第一高级中学? 我校实施新课改以来遵循积极务实稳妥的原则更新理念聚焦科学发展的策略瞄准有利于学生成才教师成长学校发展的总体目标深入开展新课程研究培训开发实施管理与评价在课改实践中取得了一定成效获得了一定的经验现总结如下一采取有力措施有效保证新课改1成立机构确保课改组织得力为了使新课改工作能够得到科学顺利的实施学校成立了由
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