四年级唱游律动教学设计学 科唱游律动授课班级601课 题《幸福拍手歌》授课教师高菁课 时第二课时学情分析组别障碍类别性别年龄优势能力弱势能力本单元先备知识A任智力落后男14岁1. 认知水平较好注意力集中水平较好2.发音部分字不清晰但日常生活中与人沟通无障碍1.渴望他人的和认可但过多又易骄傲会有规律地打出节拍A沈智障女14岁1. 认知水平较好对歌词的理解和节奏的把握较好2.上课时能
培五上唱游与律动课教学计划教学目的和要求:通过教唱四首儿歌从不同角度向学生进行尊敬师长热爱父母热爱劳动关心他人等方面的教育帮助学生认识周围世界增强战胜困难的勇气通过听赏教学使学生初步感受不同的音乐情绪和音乐形象通过学习基本舞步和四个儿童舞蹈使学生认识客观事物启迪他们的思维活动协调肢体动作增进友谊培养良好的道德品质和行为习惯不断地补偿心理生理缺陷教学重点:唱儿歌儿童舞蹈教学难点:唱儿歌儿童舞蹈
小学六年级《唱大戏》教学设计教学目标: 1认知目标:让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识感受京剧脸谱的魅力 2实践目标:初步掌握画脸谱的基本方法和步骤 3情感目标:激发学生的学习热情培养他们热爱传统艺术的思想感情 教学重点:让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识感受京剧脸谱的魅力教学难点:初步掌握画脸谱的基本方法和步骤 教学过程与方法:
古诗新唱《游子吟》教学设计马四拨小学 许健教学目标:1正确流利有感情地朗读古诗2能够跟音乐完整的有感情的演唱古诗3了解诗歌大意感受母亲对儿子的慈爱以及儿子对母亲的真挚感情教材分析与处理:1教学重难点:引导学生感受诗歌表达的真挚情感完整的演唱出来2教学创新点:演唱《游子吟》想像一位慈母在孩子外出前借着油灯的微光为孩子缝制衣服的情景演一演教学过程一情境导入课件出示《孟母三迁》成语故事引出学习
《小动物唱歌》教学设计(歌表演)一教材分析歌曲《小动物唱歌》这是一首描写动物的创作歌曲C大调规整的上下句结构弱起小结是学习的难点教师在教学中可以按节奏朗读歌词淡化难点强调44拍的第一拍如第一句许多小动物中的小字二教学目标1. 根据学生的已有经验模仿小动物的声音听辨生活中各种声音的大小理解音乐中声音的强与弱认识力度记号f与p并能够运用到音乐中去2. 学唱《小动物唱歌》用欢快的情绪演唱歌曲感受并
小学一年级音乐《小动物唱歌》教学设计大冶市实验小学 丁 燕教学设计: 《小动物唱歌》是人教版上册三单元第二课的内容这是一首44拍描写动物的歌曲C大调 规整的上下句结构 通过聆听演唱大量描写动物的音乐模仿动物的动作和叫声演唱描写动物的歌曲将自己喜爱的动物编入歌曲演唱让学生充分认识动物感受音乐中的动物了解动物的生存环境知道动物是人类的朋友 教学中与自然科学常识整和注重培养学
四 年级 数学 第 七 册教学设计备课教师 王桂花 2012 年11 月 21 日备课内容秋游教学目标知识与技能1通过具体情境体验试商的过程2能正确的计算三位数除两位数并能解决简单的实际过程过程与方法1经历调商过程体验比较归纳的方法2经历知识的探索和应用过程体验合作探究应用反馈的学习方法情感态度与价值观体会数学与实际生活之间的密切联系激发学生的学习兴趣教
四年级数学上册《 秋 游 》教学设计学校: 授课教师: 授课时间: 年 月 日课 题 《秋游》——三位数除以两位数课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标:通过具体生活实际情景体验调商的过程能力目标:能正确计算三位数除以两位数并能解决简单的实际问题情感目标:在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识培养
《找规律》教学设计数学 四年级上册镇江市丹徒区黄墟中心小学:陈光 邮编:212142教材简解:这部分内容着重让学生找出一一间隔排列的物体之间的规律并利用这一规律解决实际问题教材以有趣的童话场景为素材根据间隔排列的手帕与夹子图蘑菇与兔子图篱笆与木桩图分别提出相应的问题引导学生通过观察分析分别感受两者个数之间的关系感知这些事物之间的共同特点接着让学生思考归纳发现其中的规律并运用到实际问题中 目标预设:
《找 规 律》教 学 设 计一教学分析(一)教学内容分析本节课内容是苏教版义务教材四年级下册第六单元的第一课时主要是让学生在现实的情境中经历将两种事物进行简单搭配的过程探索简单搭配现象中的规律(二)教学对象分析在此之前学生已经积累了一些探索简单规律的经验如:简单数列中数的排列规律一种事物与其他事物进行连线搭配等这些都为本节课的学习奠定了基础其中的画图连线等学习方法在本节课解决实际问题的过程中
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