1喷泉形成的原理容器内外存在较大的压强差,在这种压强差的作用下,液体迅速流动,通过带有尖嘴的导管喷出来,即形成喷泉。2使容器内外产生较大的压强差的方法(1)减小容器内压强①容器内气体极易溶于水;②容器内气体易与溶液中的溶质发生化学反应而被吸收。实验探究喷泉实验原理的实验探究 当外部的水或溶液接触容器内气体时,由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应而被吸收,从而使容器内气压迅速降低,在外界大气
还存在Br2导致溶液呈黄色所以假设2是正确的因为Br2Fe3都能氧化I-所以不能用淀粉—碘化钾溶液验证假设(3)FeBr2溶液中通入过量Cl2时Fe2Br-分别被氧化成Fe3Br2同时Cl2被还原为Cl-其离子方程式为2Fe24Br-3Cl22Fe32Br26Cl-答案 (1)【提出假设】Br2 Fe3【设计实验方案】假设1方案:向黄色溶液中加入CCl4振荡静置下层溶液呈橙红色 假设2
#
实验探究 物质氧化性还 原性的实验探究 在近几年的高考实验题中考查氧化还原反应 的知识比较多在综合考试的背景下把氧化 还原反应的知识元素化合物的知识及相关实 验知识综合在一起考查学生的综合应用能力是 必然的发展方向氧化还原反应的知识在实验 中的应用主要有如下三个方面:1.利用某些实验手段证明物质具有氧化性或还原 性2.利用某些实验手段
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2012年高考化学综合实验与探究名师预测一选择题(每小题3分共48分)1.下列实验操作示意图所示的实验操作正确的是( )C.制备较纯净的HF D.红磷转变成白磷解析:选项A在试管中加热结晶水合物会导致受热不均匀出现事故应在坩埚内加热结晶水
二根据实验目的来判断实验中的实验组就是针对实验目的来控制干预研究对象而进行的实验操作是用来证明实验假设的而对照组同样是针对实验目的达到排除其他无关因素或非研究因素对研究对象的干扰而进行的操作例1:探究绿叶能否在光下制造淀粉实验步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在( )处一昼夜②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住然后移到阳光下照射3至4小时③剪下遮光的叶片去掉黑纸④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中再放入大烧
#
#
#
探究实验中考热点:影响反应速率的因素 某物质是否为该反应的催化剂探究混合气体的成分及含量金属活动性顺序的验证 物质组成成分的探究 某化学反应产物的探究 命题特点:综合程度很高对元素化合物知识大检阅出题面广,灵活性强,最容易丢分 探究氢氧化钠是否变质? 2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O 方案一:取少量样品于试管中,加水溶解,向试管中加入适量稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中,若石灰水变
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报