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  第七单元 认识时间单元练习教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一看钟面写时刻二连一连三写一写四小海读的对不对对的画错的改正五想一想填一填六星期六上午妈妈准备到商场买衣服到银行交水电费去餐馆买早点请按事情发生的先后顺序标序号探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)按规律画出时针和分针 2．(拓展题)写出下面的时间和经过时间Created with an evaluati

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  《认识时间》同步试题一、填空1．钟面上有（??????）大格，（??????）小格。2．时针走1大格是（??????）时；分针走1大格是（?????）分；分针走1小格是（????）分。3．分针从12走一圈回到12是（???）分，也就是（????）。4．分针从2走到6，走了（???）分；时针从2走到6，走了（???）时。5．新闻联播晚上（????）时整开始，要播放30分，（??????）时（??

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  《认识时间》教案大石寨蒙古族学校王红亮【教学目标】 1知识与技能目标：使学生认识钟面刻度能正确的读写钟面时刻知道1时=60分初步建立时间观念 2过程与方法目标：学生积极参与知识的形成过程通过观察尝试操作讨论等活动培养学生认真观察善于思考的好习惯探究合作实践操作的能力 3情感态度与价值观目标：教育学生要珍惜时间养成良好的学习生活习惯进一步提高抓紧时间勤奋学习的自觉性和积极性 【教学重难点】 重

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  《认识时间》 教学目标：１．进一步认识钟面能正确读写几时几分知道1时60分２．培养学生的观察比较动手操作和实践应用能力３．让学生经历探索知识的过程体验成功的快乐培养学生珍惜时间的意识和习惯教学重点：正确读写几时几分知道1时=60分难点：正确读出钟面上接近整时的时间 教学过程： 一创设情景引入课题 小朋友们你们喜欢动画片吗都喜欢看什么动画片 学生汇

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  1.数一数填一填2.做一做3．明明可能在下面哪个时间去踢球把它圈出来4.填空5.连线1:10 11:15 4:20 5:356．小红可能在什么时间去摘西红柿圈一圈.(1)把你每天的作息时间填入下表起床上学午饭放学回家看电视晚饭睡觉6:50(2)根据完成的上表和同桌之间互相提几个数学问题并回答9.填空 (1)分针从12走到6走了( )分 (2)时针从12走到6走了

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  一填一填(1)1时=( )分 (2)分针从12走到7走了( )分(3)时针从12走到4走了( )时(2)分针从2走到9走了( )分二用两种写法表示下面的钟面的时刻 三

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  认识时间教学内容教材第90页例1第91页例2及做一做练习二十三第13教学目标学生进一步了解钟面的结构认识时间单位分知道分针走一小格是1分钟走一大格是5分通过数一数拨一拨说一说写一写等活动正确地读写几时几分的时刻(5分5分地数)学生通过直观演示能理解时分的关系知道1时=60分初步建立时分的时间观念在学习活动中体验成功的愉悦并自觉养成遵守和爱惜时间的良好习惯教学重难点会读写几时几分(含特殊时刻半

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  认识时间(一)课后反思在这节课中我较为注重让学生看看说说做做使学生学得主动比如：我先让每个学生带来一个钟面然后根据老师的要求拨动钟面学生对这一活动非常感兴趣通过操作与介绍学生充分掌握了该知识内容在教学中我较注重让学生去体验去经历去感知通过情境设计合理的板书设计让学生观察讨论使得学生经过自己的努力认识了时与分之间的联系和区别并能解决相关

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  民馨学校生动展示课型备教策略预案授课年级二年级授课人邬剑霞学科数学授课日期教学内容认识时间教材解析 学生在认识了钟表和整时的基础上继续教学几时几分和几时半以及它们的写法读法使学生认识到时间与生活的联系生活中处处有数学以及时与分的关系学情分析教学目标 1使学生会读写几时几分2知道钟面上刻度的含义通过直观操作与演练经历观察操作归纳的过程知道1时=60分3使学生体验时间的知识就在身边的生活中