#
#
① 古典定义频率的性质 缺点:粗糙 模糊 概率的公理化定义 对任意两个事件A B 有 推广:补充例2 设A B满足 P ( A ) = P ( B ) = 在何条件下 P(AB) 取得最大(小)值 最大(小)值是多少则称 E 为 古典(等可能)概型解:样本空间中有 515253信封生物系二年级有 n 个人求至少有两例16 袋中有
古典定义样本点(or基本事件)常记为? ? = {?}例1.从1至9这九个中随机的取4个率.(1)某指定的 k 个盒子中各有一球几何概型 ( 等可能概型的推广) 可列可加性:2415稳定性例 Dewey G. 统计了约438023个英语单词中各 字母出现的频率发现各字母出现的频率 不同:其中 为两两互斥事件为两两互斥事件 例7 小
概率及其计算教案.1 概率的概念教学目标【知识与技能】1.了解概率的定义理解概率的意义.2.理解P(A)= (在一次试验中有n种可能的结果其中A包含m种)的意义.【过程与方法】通过生活中简单的例子帮助学生理解概率的意义掌握概率的计算方法.【情感态度】对概率意义的正确理解.教学重难点【教学重点】概率计算方法的掌握.教学过程一情境导入初步认识问题1:在一个袋子里放有1个白球和1个红球它
概率的定义及性质一.预习案:目标:通过预习了解随机事件必然事件不可能事件的概念区别频率和概率的区别必然事件:在条件s下 叫做相对于条件S的必然事件不可能事件:在条件S下 叫做相对于条件S的不可能事件必然事件与不可能事件统称为相对于条件S的 随机事件:在条件S下
1 根据加、减、乘、除法各部分间的关系,分别写出另外两个算式。?54+38=92???864÷24=36??2计算下面各题,怎样简便就怎样计算。(1)142+914+58+86 (2)35×125×8(3)356-127-73 (4)75×1013新学期,四(1)班转来3名新同学,学校为他们买了3套新桌椅,每张桌子68元,每把椅子32元,请你帮学校算一算,一共需要花多少
简单学习网课程讲义学科:数学专题:集合的概念与运算主讲教师:王春辉北京高级教师北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机:知识引入你能读懂下面这句话吗?试着不借助符号写清楚同样的意思,,使得,且看下面的问题:一句话:“我会英语但我不会日语”则这句话的反面该怎么说呢?答:重难点易错点解析集合的正确书写题一题面:写出方程组的解集下面哪些是可以的?你还能写
四则运算的意义及其关系、运算定律总复习说一说:我们学习了关于“四则运算”的哪些内容呢? 试着整理一下吧!加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系,以及用四则运算去解决实际问题。还学会了很多运算定律,并且会运用这些运算定律使一些计算变得简便。- =1 四则运算及各部分名称加法、减法:216+44 = 260表示把这两个数合成一个数。加数加数和+ =260-44 = 表示已知两个数的和与其中的一个加数,
电导率和电阻率的定义换算及其方法一. HYPERLINK :.phsoso t _blank HYPERLINK :.ahycy t _blank 电导率仪和 HYPERLINK :.phsoso t _blank HYPERLINK :.ahycy t _blank 电阻率仪
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报