天气预报教学目标1知道获取天气预报的常见方法2学会看天气预报3学会看天气图掌握天气图上重要的天气系统4利用天气图判断天气状况并能做简单的天气预报重点:怎样看天气预报天气图上的常见天气系统天气图和天气形势难点:天气图上的等压线和天气系统简单的天气预报[教学过程] 引言:老师一直想去哈尔滨看冰雕那同学们认为老师要出行前要注意点什么或者要带点什么东西呢预设:多带点衣
教学设计【教学内容】课本P21—P26 天气预报【教学目标】1. 知道天气预报的流程2. 了解预报天气的常用简单方法能坚持长期的天气预报活动3. 能制作气象科普小报【 教学过程 】一导入师:同学们喜欢看动画片吗今天老师和你们一起看好不好这部动画片的名字叫《要下雨了》请大家边看边思考下雨前都发生了哪些变化(播放视频)指名回答给予鼓励师:当我们看到燕子低飞蚂蚁搬家鱼儿冒头这些现象的时候说明快要下雨了
第五课《天气预报》教学设计教学目标:知识目标:1.了解天气与人类的关系2.掌握天气预报的简单知识能力目标:在任务驱动自主探究的教学模式下增强学生综合运用信息的能力和合作能力情感目标:1.培养学生发现问题积极探索合作研究主动获取信息运用知识解决问题的能力2.培养学生收集信息处理信息发布信息的能力3.培养学生自信心和强烈的求知欲4.培养学生合作意识大胆探索积极创新的精神和实践能力教学重难点:明确
端午节天气预报:5月31日:晴南风34级气温: 2437℃ 6月1日:多云转阴有雷阵雨南风34级雷雨时阵风67级气温: 1931℃ 6月2日:阴有雷阵雨南风转北风34级雷雨时阵风 78级 气温: 1620℃Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: h
第二单元 变幻的天气1天气预报 教学目标: 1知道天气预报的流程 2了解预报天气的常用简单方法能坚持长期的天气预报活动 3能制作气象科普小报 教学过程: 一趣味阅读 1.阅读:P21连环画下雨了 2.讨论:下雨前的有哪些常见现象如:空气闷龟壳上凝结的水燕子低飞乌云等 3.讲述:天气预报大家经常看(或听)天气预报吗你为什要看(或听)天气预报呢(从
以下是2013年春节前后的天气预报02月01日(周五)白天:阴夜间:阴1624℃微风02月02日(周六)白天:阴夜间:阴1623℃微风02月03日(周日)白天:小雨夜间:小雨1620℃微风02月04日(周一)白天:小雨夜间:阴1721℃微风02月05日(周二)小雨1723℃02月06日(周三)多云1623℃02月07日(周四)小雨1322℃02月08日(周五)小雨914℃02月09日(周六)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天气和气候的区别一.天气1.概念:指一个地方短时间内风雨冷热阴晴的大气状况.2.特点:短时间的多变的天气现象二. 气候1 概念:一个地方多年的天气平均状况2 特点:长时间的稳定的天气状况做一做忽如一夜春风来千树万树梨花开描述的是 ( ) A.天气 B.气候 C.温度 D.湿度根据你对天气和气候的
课题: 正数和负数(1)教学目标知识与技能1借助生活中的实例理解有理数的意义体会和认识引入负数的必要性整理前两个学段学过的整数分数(包括小数)的知识掌握正数和负数的概念能区分两种不同意义的量会用符号表示正数和负数过程和方法体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要激发学生学习数学的兴趣情感态度与价值观通过正数与负数的学习培养学生应用数学知识的意识训练学生运用新知识解决实际问题的能力教学难点
正数和负数(1)教学目标:知识与技能:1借助生活中的实例理解有理数的意义体会和认识引入负数的必要性整理前两个学段学过的整数分数(包括小数)的知识掌握正数和负数的概念能区分两种不同意义的量会用符号表示正数和负数过程和方法:体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要激发学生学习数学的兴趣情感态度与价值观:通过正数与负数的学习培养学生应用数学知识的意识训练学生运用新知识解决实际问题的能力教学重点
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