相关文档

• 六年级数学下册_数的认识练习（无答案）_苏教版.doc

  (苏教版)六年级数学下册 数的认识一对号入座 2. 千克=( )克 时=( )分 3700千克=( )吨 3500平方厘米=( )平方分米小数点左边部分叫做( )部分右边部分叫做( )部分小数点左边第

• 六年级数学下册_认识比例尺练习（无答案）_苏教版.doc

  (苏教版)六年级数学下册 认识比例尺班级____________一填空题1. 和 的比叫做比例尺比例尺= : 比例尺实际上是一个 30千米201002．在比例尺是1：6000000的地图上图上距离1厘米表示实际距离 千米也就是图上距离是实际距离的 EQ F(1(

• 六年级数学下册_数与运算练习（无答案）_苏教版.doc

  (苏教版)六年级数学下册 数与运算班级____________得分______【知识要点】1.用整数小数解决问题2.用分数百分数解决问题3.用比和比例解决问题4.用方程解决问题【题型举例】一场足球比赛上下半场各45分钟中间休息15分钟比赛时间如果安排在9：20开始什么时间结束2. 李阿姨将50000元定期五年存进工商银行年利率为﹪到期时她想用利息买一台6500元的电脑够吗3. 如图所示是

• 六年级数学下册_统计（1）练习（无答案）_苏教版.doc

  (苏教版)六年级数学下册 统计班级____________⒈填空 　　①绘制统计图时要能清楚地表示出数量增减变化的情况可以选用( )统计图 ②要制出能反映三个或三个以上项目以及关系的统计表应制成( )统计表 ③为了给病人描绘体温变化情况应选择( )统计图 ⒉下面记录了某年某地区七月上旬八月上旬的气温情况：七月：22℃24℃25℃28℃26℃23℃28℃29

• （人教版）六年级数学下册数的认识练习题.doc

  六年级数学下册 数的认识练习题班级__________________分数_________一.填空题读作( )2.二百零四亿零六十万零二十写作( )改写成用万作单位的数是( )用亿作单位写作( )用亿作单位再保留两位小数( )5.把和47从小到大排列起来是(

• 六年级数学下册_可能性（3）练习（无答案）_苏教版.doc

  (苏教版)六年级数学下册 可能性班级____________1袋子里装有11粒玻璃球其中红色6粒黄色4粒白色1粒每次随意摸2粒最有可能摸出( )的球2从装有一个红球和一个白球的袋子中任意摸出一个球摸到白球的可能性是 eq f(( )( )) 如果口袋里再放入一个红球任意摸一个摸到白球的可能性是 eq f(( )( )) 3用分数表示成语里某个条件

• 六年级数学下册_可能性（4）练习（无答案）_苏教版.doc

  (苏教版)六年级数学下册 可能性班级____________1.判断(1)我扔硬币4次正面朝上的一定有2次( )(2)浙江的夏天温度可能超过30℃ ( )(3)明天我遇到的第一个人一定是我班的同学( )(4)不遵守交通规则发生事故的可能性很大( )2.连线5个红球4个红球1个黄球3个红球2个黄球2个红球3个黄球1个红球4个黄球不可能摸到黄球一定能摸到红球摸到红球的可能

• 六年级数学下册_认识中位数教案_苏教版.doc

  认识中位数教学内容教科书第80-81页的例3例4和练一练教学目标1．结合具体实例初步理解中位数的意义会求一组简单数据的中位数能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征2．在初步理解中位数的过程中进一步体会数据对于分析问题解决问题的作用感受与同学交流的意义和乐趣发展统计观念教学重点认识中位数理解中位数的意义及作用教学难点中位数与众数平均数的区别在具体环境中如何选择恰当的数据表示一组数

• 六年级数学下册_认识众数（2）教案_苏教版.doc

  认识众数教学内容教科书第79页例2和练一练练习十六第1题课型新授本单元教时数： 3 本教时为第 2 教时 备课日期 月 日教学目标1.知识目标：使学生结合具体实例初步理解众数的意义会求一组简单数据的众数能解释平均数和众数的实际意义并能根据具体的问题选择适当的统计量表示一组数据的特征2.能力目标：使学生在初步理解众数的过程中经历运用数据描述信息作出判

• 六年级数学下册_认识比例尺练习题_苏教版.doc

  (苏教版)六年级数学下册 认识比例尺班级____________一填空题1. 和 的比叫做比例尺比例尺= : 比例尺实际上是一个 30千米201002．在比例尺是1：6000000的地图上图上距离1厘米表示实际距离 千米也就是图上距离是实际距离的 EQ F(1(