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  倍的认识教学内容：　　　　教学目标：　　1经历初步认识倍的过程联系实际问题初步理解倍的含义建立倍的概念理解几个几和倍的联系　　2在认识倍的教学活动中发展数学思考提高解决问题的能力培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯　　教学重点：　　建立倍的概念　　教学准备：　　胡萝卜卡片数个小白兔卡片等　　教学过程：　　一动手操作导入新课　　1根据老师的要求摆圆片　　(1)第一行摆3个卡片第二行比第一行多

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  倍的认识------十堰市张湾区土门小学 耿太史教学内容：三年级上册P50.例1.做一做练习十一T123.教材简析：倍是小学数学比较抽象的一个概念经过本节课的学习为后面求几倍数的问 题和用倍的知识解决问题奠定基础教材提供情境图小白兔吃萝卜来激发学生的学 习兴趣再通过让学生摆小棒实际操作来建立学生倍的概念为解决问题构建思维模式在认识倍的数学活动发展学生的思维培养学生操作观察推理能 力及勤于动

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  倍的认识课前准备：花片20根小棒一复习准备 我们已学习了乘法知道了几个几下面我们来复习一下 1看图说出各是几个几2说一说 (复习时让学生边读边说老师不读题话不要多)二操作探究初建概念 1揭示课题 导入：同学们春天来了看花坛里的花开得多美啊(出示情境图)小朋友都说了什么谁来大声读一读 (1)一边贴一边问：蓝花有几朵黄花有几朵(贴出2朵蓝花6朵黄花) 比较一下蓝花和黄

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