德育心理素质教育一?初中德育教师学生进行心理素质教育的必要性1心理素质状况关系到学生的德育教育的实施2001?年?3?月?16?日中华人民共和国教育部下发文件《教育部关于加强初中生心理健康教育工作的意见》中指出:?当前??我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现社会主义现代化战略目标的关键时期??社会情况发生了复杂而深刻的变化??如何指导学在观念知识能力心理素质等方面尽快适应新的要求??是初中德育
素质教育德育评分条例为全面实施素质教育加强学生的思想品德和日常行为规范的养成教育引导全校学生在德智体美劳等方面全面发展使之成为有理想有道德有文化有纪律的四有新人我们依据国家教育部新修订的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的各项要求并结合我校的实际制订本《条例》本《条例》于2004年9月1日起正式实施第一部分 扣分条例一自尊自爱注重仪表 1升国旗奏国歌时站姿不正不脱帽嬉笑打闹仪式结束前走动
德育是素质教育的基础也即做人在先才能成大器德育的成功不单是学校教育的结果更有赖于家庭社会环境的影响和熏陶大家都知道目前在社会转型之际尤其是普通大众家庭的子女他们的思想观念及将形成的行为习惯让教育者忧心忡忡在这方面学校是个阵地加强德育教育拯救部分学生的心灵推动社会的和谐发展而不是只抓成绩搞排名1坚持依法治教认真贯彻落实《义务教育法》等法律法规也包括及教育行政部门制定的关于减轻中小学生课业负担的行
《素质教育与考试心理》观后感今天早晨我看了素质教育与考试心理电视专题讲座主要教给我们提高学习效率的几个方法分别有:数字编码记忆法定位记忆法巩固记忆法和习惯记忆法并叫以为老师掩饰给我们看用了数字编码记忆法和定位记忆法那位老师只在短短的一分钟之内就记下了普通人五分钟都记不下来的东西专家们还总结出一条学习公式:学习成绩学习效率×学习时间这个公式说明学习成绩的好坏不是一个人智商的问题而是跟这个人的学习方法
教育家苏霍姆林斯基说过:没有心理上的修养体力的道德的审美的修养就不可想象心理健康是教师素质的核心要素是教师从事教育工作的奠基石是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障是教师自身健康生活的指向标更是学生心理健康发展的助长剂一教师应具备的五种心理能力1角色适应力——教书育人的基础教师的角色适应力不仅指教师要适应角色转换而且在教育思想观念工作方式人际关系生活环境等多重角色转换上也要适应2心
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级电气工程系电气工程系 素质教育与迎评促建 主讲人:刘端海 一边是葱绿的草地另一边是黑暗的原始森林你是往草地上去还是向森林里走越过草地或森林你希望在你面前出现的是辽阔的大海浩荡的江
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心理素质是素质教育的重中之重 在当今的素质教育中众说纷纭如心理素质知识素质技能素质等我认为一个人的素质主要表现在三个方面即心理素质身体素质知识素质而心理素质又是身体素质和知识素质的核心一个人具备了良好的心理素质在对待纷繁复杂的世界时能抑制自己的不良习惯以社会公德为重做到克己奉公在判断事物时能洞察事物是与非坚定立场伸张正义在接受事物时能取其精华弃其糟粕古今中外为其正
语文学科的德育渗透德育是素质教育的首要内容教学是学校实施德育教育的主渠道中学生在校时间大部分是在上度过的学校育人的任务主要通过教学活动来完成大纲教材都具有鲜明的时代色彩和德育功能思想性和科学性是统一的:教学不仅向学生传授各科知识培养能力发展智力同时更是德育教育最应该最有效最经常的途径教学如果没有德育教育只是一种没有目的的手段德育教育如果没有教学就是一种失去手段的目的实践证明以渗透这
德育案例 我庄严承诺下述案例确系本人所为如有抄袭愿承担一切责任 承诺人:青春应无悔:魏莉所在单位:61中职务或职称:中学一级背景主题过程细节结果议论反思教师在教育教学过程中应注意挖掘学生的内在动力激发学生的意志行为善于用真实情感去激励每一位学生成长进步必会取得事半功倍的效果1516岁的学生自尊心很强渴望得到人们的尊重和对个人价
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