小班语言:藏猫猫活动目标: 1 理解并学念儿歌初步领略问答歌的结构特点和语言风格2 积极参与活动体验问答游戏的快乐活动准备:教具:白云小草荷叶各动物图片 活动过程: 1难点前置初步尝试一问一答 师:今天老师要和你们来玩一个藏猫猫的游戏谁知道什么是藏猫猫呀(让幼儿说一说对藏猫猫的理解)师幼问答的形式展开游戏2引导观察学习儿歌(1)小动物们也想和我们玩藏猫猫的游戏了瞧它们就藏在这个美丽的地方看看
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藏猫猫活动目标: 1在游戏活动中感知理解儿歌内容 2愿意学习儿歌初步掌握儿歌 3乐意参与活动体验共同游戏的快乐活动准备: 1图片:云朵星星布偶月亮音乐:《梦幻曲》 2泡沫座垫每个幼儿一个一面粘上云朵 3场景布置:藏猫猫的三个家活动过程:一玩藏猫猫游戏引起幼儿活动兴趣 1老师藏幼儿找 师:今天朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏把眼睛闭起来(藏两次都要露出脚) 师:你们怎么找到朱老师的啊
《猫》教学设计三联永恒学校刘亚琼 猫教学目标:正确读写生字词 有感情的朗读课文背诵自己喜欢的部分理解课文内容体会如何把猫的特点写具体并表达出自己对猫的喜爱之情的激起学生热爱生活的情趣激发课外观察动物的兴趣教学重点:体会是怎样具体写出猫的特点的教学难点:在阅读中体会猫的性格实在有些古怪教学方法:讨论法 指导阅读教学过程:复习导入这一单元我们主要学习的是作家眼中的动物作家丰子恺笔下的白鹅傲
《猫》教案沈飞【教学目标】 1认识7个生字会正确读写任凭抓痒开辟遭殃丰富多腔生气勃勃枝折花落等词语联系课文和生活实际理解古怪屏息凝视等词语2有感情地朗读课文理解课文内容体会大猫的古怪性格了解用平实的语言通过具体事例表现动物特点的写作手法3激发学生留心观察身边小动物的兴趣以及热爱生活的情感【教学重点】在阅读中体会猫的性格实在有些古怪【教学难点】了解是怎样写出猫的古怪这一性格特点的【教学
《猫》教学设计【教学目标】知识与能力:积累重点词语品味精美富于表现力的的语句提高对文章的整体感知能力过程与方法:培养学生在阅读过程中的思维习惯在理解课文内容的基础上调动已有的知识储备结合自己的生活体验引导学生发表自己的见解做到观点明确言之有理情感态度与价值观:学习客观公正宽容仁爱完善自我的待人处事原则方法以及勇于自省的精神明白一些做人的道理教学重点难点:重点:品味语言和多元解读主旨难点:多元解读主
《猫》教案【教学目标】 ???德育点:认识不公正的待遇正是遭受不幸的根源培养同情怜爱弱小者的思想感情 ???知识点:学习和了解记叙这三只猫的异同之处 ???技能点:熟读课文理解抒发的思想感情 ???【教学重点】??在整体感知课文的基础上体会抒发的思想感情 ???【教学难点】注意细节描写对刻画形象的作用理解故事中所包涵的深刻哲理 ???【学法设计】整体感知——自读理解——研习探究——体会
《猫》教学简案 广州市育才中学 颜朝华一教学目标1 知识与能力(1)积累怅然怂恿等字词及了解怂恿一词感情色彩的变化(2)培养学生筛选重点信息复述情节的能力了解三只猫的不同外形性情及在家中的地位等2 过程与方法(1)朗读法引导法讨论法(2)针对事件明确地表达自己的见解3 情感态度价值观(1)学习客观公正地待人处事的态度(2)培养关爱动物善待生命的情感
《猫》教学设计(第二课时)教学目标: 1.理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格激发学生仔细观察事物的兴趣 2.能用课文中的一句话来概括段意并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容教学重点:了解叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格激发学生仔细观察事物的兴趣教学难点:能用课文中的一句话来概括段意教学过程: —导入: 1.同学们上节课我们认识了老舍爷爷笔下的刚满月的小猫老舍爷爷贬义词褒用法
在一座小房子里住着一位老奶奶和一只小猫 老奶奶年纪大了每次看报纸都要带上一副紫色的眼镜小猫看见了很羡慕心想:老奶奶带着眼镜多神气啊我要是能戴一戴这副眼镜就好了可是老奶奶每次看完报纸就把眼镜放到一个盒子里又把盒子放到一个抽屉里这个抽屉小猫可打不开 有一天老奶奶看完报纸还没来得及把眼镜放到盒子里就被另一位老奶奶叫走了小猫终于有机会了他激动地拿过眼镜小心地戴到鼻子上 小猫戴着眼镜高兴地往外跑
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