大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    根据课标的要求小学英语口语测试的方式有:朗读对话交流看图说话根据话题表述朗读: 朗读可以分为单词朗读句子朗读和语段朗读单词朗读主要测试学生的发音及单词重音句子朗读主要测试连读失爆句子重音和语调等语段朗读除由单机朗读和句子朗读的测试功能外还能测试学生在意群停段语气转换朗读的自然流畅等方面的水平朗读是最基础的口语测试主要测试学生的语音基础不能代替口语表达能力的测试把朗读作为小学口语能力的教学目标

  • 哪些.doc

    小学英语口语测试的方式有哪些通过对口语测试的方法与原则的学习使我知道小学英语口语测试的方法有:朗读对话交流看图说话情景对话和根据话题表述1朗读主要测试学生的发音及单词重音是否准确及句子的连读断句句子重音和语调等是否掌握还能测试学生在意群停段语气转换朗读的自然流畅和情感等方面的水平2在英语教学中对话交流是非常必要的因此英语对话交流也可以分为正式的和非正式的对话交流正式的场合要求语音语调及语法要准确而

  • 文新.docx

    小学语文新课标对阅读的要求第一学段(12年级)1.喜欢阅读感受阅读的乐趣 2.学习用普通话正确流利有感情地朗读课文 3.学习默读做到不出声不指读 4.借助读物中的图画阅读 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语 6.阅读浅近的童话寓言故事向往美好的情境关心自然和生命对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流 7.诵读儿歌童谣和浅近的古诗展开想像获得初步的情感体

  • 准》.doc

    #

  • 情景场景).doc

    英语口语情景对话 一 祝愿祝贺和应答 (Good wishes congratulations and responses) 1.- Well done and congratulations to you. - Thanks very much. 2.- I hope youll succeed in everything. - So do I. 3.- I wish you success.

  • :1文能独立预习文2....ppt

    3.笋芽儿教学目标:1朗读课文能根据要求独立预习课文2有感情地朗读课文重点读好笋芽儿的几句话体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化3使学生能从笋芽儿破土而出这一自然现象中悟出只有经历风雨勇于锻炼才能健壮成长初步培养学生自强自立的精神3 笋芽儿 比一比组词 骄娇烘煦熙哄 沙沙沙沙沙沙春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲低声呼唤沉睡的笋芽儿:笋芽儿醒醒啊春天来啦 不能睡懒觉啦孩子快出来看看

  • 案.doc

    小学英语朗读对话抽测方案全区小学英语朗读对话抽测考是阶段性的考试其目的是全面准确地考查学生语音语调的正确性朗读的流利程度对英语节奏感的把握学生的口语交际能力考试结果既是衡量学生的英语综合运用能力掌握情况同时通本次测试提高各个学校对英语教学的重视一抽测时间及对象1时间:2011年5月9日---13日每校半天2对象:全区九所小学四学年部分学生二抽测的内容和形式 1抽测的内容 坚持做到考查内

  • 际--说性.doc

    #

  • .doc

    小学生英语口语练习经典对话一交际1. Hello … 你好  2. Hi … 喂你好  3. Good morning afternoonevening. 早上下午晚上好  4. How are you(this morningafternoonevening) 你今天好吗  5. Fine thank you thanks. 我很好谢谢  6. Not bad thank you. 不错谢

  • 师生法.doc

    西乡县2014年基础教育教学研究微型课题 《农村小学英语教学师生有效对话策略研究》课题编号:XJY2014-018浅谈小学英语师生对话的有效方法柳树镇中心学校 刘云方对话是小学英语中必不可少的重要环节然而在平日的教学中很多老师更多的了词句忽略了对话的运用和整体性的引领小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力正在使用的北师大版英语教材中情景对话和语篇阅读占了很

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部