90后社会思潮特征 叛逆性时代性明显 于学忠时下社会思潮往往是以异端的姿态出现其叛逆性时代性非常明显90后需要更多地认识生活理解社会……2012年全国普通高校毕业生规模达680万人大学生就业难仍为全社会并焦虑的问题据悉中新网推出了一组相关策划这被标签为非主流一代中的不少人自嘲我们是被扔进社会的部分的90后学生的未来令人担忧他们的价值观混乱道德缺失盲目崇拜盲目批判自以为是在校园里面样样精通什么
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青少年叛逆期的表现青少年正处于心里的过渡期其独立意识和自我意识日益增强迫切希望摆脱成年人的监护他们反对成年人把自己当孩子而以成人自居为了表现自己的非凡就对任何事物都倾向于批判的态度正是由于他们感到或担心外界忽视自己的存在才产生了叛逆心理从而用各种手段方法来确立自我与外界的平等地位叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理但是当他反应强烈时却是一种反常的心理他虽然不同于变态心理但已带有变态心理的某些特征如
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一 1 华盛顿共识:1989年为应对拉美国家债务危机美国国际经济研究所邀请国际货币基金组织等国际机构以及拉美国家代表在华盛顿召开了一个研讨会会上对拉美国家的国内经济改革提出了10条政策措施称作华盛顿共识 2 华盛顿共识所提出的十条政策措施与新自由主义所倡导的基本原则具有一致性都符合垄断资产阶级的根本利益因此被称为新自由主义的华盛顿共识.二 1 北京共识 具有艰苦努力主动创新和大
当代西方社会思潮 论文摘要:当代 china中国自改革开放以来社会的急剧变动及当代西方思潮的涌入导致了社会思潮异常活跃由于中国已经深深地融入国际社会在全球化的大潮中如何积极应对当代西方社会思潮的挑战不仅是一个理论问题更是一个迫切的现实问题所以我们认真研究其对中国的影响以及中国应对挑战的措施对于提高我们的 Politics政治敏锐力和政治鉴别力维护社会稳定构建社会主义和谐社会具有重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当代社会思潮评析 主持人 秦维红教学目的和教学安排该课程是思想政治教育学的专业基础课之一课程的教学目的是让学生了解世界范围的主要理论思潮和现实的热点难点问题开阔学生的视野增强学生理论联系实际主动研究问题的意识教学方法:由主持人联系主讲人采取专题讲授与讨论相结合的方式教学要求:以马克思主义理论为指导通过积极地研究社会思潮和现实
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