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《背影》第一课时教学设计【教学目标】(一)知识与技能1学习抓住人物特征进行细致描写的方法2品味朴实的饱含感情的语言(二)过程与方法1通过各种形式的朗读理清文章脉络2引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用体会朴实语言所饱含的丰富情感(三)情感态度与价值观领会文章所表现的父子之间的亲情继承中华民族的传统美德【教学重点】品味朴实的饱含感情的语言【教学难点】体会文中蕴含的父子深情【课时安排】 二课时【
《背影》说课教案我说课的内容是人教版语文课本八年级上册第二单元的一篇抒情散文《背影》下面我从五个方面来汇报我是如何分析教材和设计教学过程的一说设计思想⑴以全面实施素质教育为指导思想以知识为载体以展示学生思维过程为主线突出能力培养和思想教育并注重发挥学生的主观能动性⑵充分激发学生学习的兴趣和积极性使教与学在和谐愉快的气氛中进行二说教材1教材地位和作用《背影》这篇文章一直作为语文教材的传统课文感染了一
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《背 影》教案设计(二课时) --------授课教师:徐小丽教学目标1.通过比较阅读学习传神的细节描写2.有感情地朗读课文体味洋溢在字里行间的父子深情3.情感教育懂得和体会亲情之爱从而学会孝敬和报答亲人培养学生关爱他人的优良品德 教学重难点教学重点:有感情诵读课文在品词析句中体味洋溢在字里行间的父子深情教学难点:1.通
《背影》微型课教案 同学们我们这节课继续学习《背影》通过上节课的学习我们知道这是一篇抒写父子之情的散文那么这节课我们就通过分析文中的一些细节具体的感悟一下父亲对于儿子的那种深沉朴实的爱 一教学目标:通过对文中一些细节的分析领悟父亲对儿子深沉的父爱 二教学过程:问题导入 同学们我们说了朱自清先
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朱自清《背影》教学案例背景本单元的作品都是记叙为主的作品且描写的都是普通的人文章通过描写普通人的日常琐事来体现爱的主题诉说人与人之间的亲情和关爱这样更能打动读者牵动人的心在教学过程中更能快速的引导学生置身其中融入作品中学生在阅读中能从心底感受到爱这一博大情怀从而陶冶了伟大情操朱自清的《背影》是现在散文的经典力作虽然过去了很多年但是不管什么时候拿起来读着它仍然还是感人之深催人泪下《背影》这篇文章为什
《背影》教学案例 罗江县略坪初中李霞一、案例背景1、教材分析:紧承上一单元硝烟弥漫的战争题材的作品,本单元呈现出血与火涤荡后的明净和清晰的呼喊:再也不能让人类间的残杀延续下去了,应该让世界充满爱。编者将这种强大的价值导向隐藏在了单元编排中。本单元都是叙事性作品,描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事,表现“爱”的主题,诉说人与人之间(尤其是对于普通人、弱者)的同情和关爱。学生可以从阅读中感
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