临淄区外国语实验学校教学设计学 期: 备课组: 姓 名: 第四单元备课(一元一次方程)一单元教学目标1.经历把实际问题抽象为数学方程的过程体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型了解一元一次方程及其相关概念认识从算式到方程是数学的进步?2.通过观察归纳得出等式的性质能利用它们
《教材解读》配赠资源???版权所有 7.2 一元一次方程 学案【学习目标】1.清楚方程方程的解根解方程的含义并会检验一个数是否是某个方程的解.2.培养观察分析概括问题的能力.【学习重点与难点】重点:方程和方程的解的概念难
《一元一次方程》第二课时导学案主备 臧慧敏 审查 七年级数学备课组 时间2011-11-4 学习目标会判断所给未知数的值是否是一元一次方程能根据已知条件或实际问题列一元一次方程学习重点和难点重点:会判断所给未知数的值是否是一元一次方程能根据已知条件或实际问题列一元一次方程难点:能根据实际问题列一元一次方程导学过程:一自学反馈 1判断下列是不是一元一次方程是打不是打×:①
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《解一元一次方程—去分母》导学案班级: :学习目标:1.掌握去括号解一元一次方程的方法2.通过列方程解决实际问题体会数学的应用价值3.培养学生认真仔细的学习习惯一预习导学二学习流程㈠ 温故知新 ㈡ 检查自学 [ 试一试 ]㈢ 例题点评 [ 听一听 ]㈣ 巩固练习 [ 选一选看一看练一练 ]㈤ 合作探究 [ 议一议 ]㈥ 小结三自我检测
八年级数学上册导学案(二十九)杨成超一次函数与二元一次方程(组)【教学目标】:1使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系2能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.3通过学生的思考和操作了解方程与图象之间的关系引入二元一次方程组图象解法同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力.【教学重难点】:方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力【自学指导】:学生看P127---P128思考以下问题
班级80 编号 3036 日期: 11-26 审批: 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关课题: 一次函数与一元一次方程 设计者:八年级·数学组制自研课(时段: 晚自习 时间: 10分钟 ) 1旧知链接:画出下列一次函数的图象找出其与x轴的交点:①y=5x1
解一元一次方程(3)学习目标:(1) 会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程.(2) 通过解一元一次方程学习归纳解一元一次方程的步骤.(3) 掌握一元一次方程的解法步骤体验把复杂转化为简单的基本思想学习重点:会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程学习难点:去分母时的漏乘问题学法指导:预习——合作探究——小结——自我检测知识链接:1.解方程:(1)5(x8)-5=0 (2)3
解一元一次方程(一)----合并同类项与移项 [学习目标]1让学生正确熟练的掌握和应用解一元一次方程的三个基本步骤:移项与合并同类项将未知数的系数化为12自主探索归纳解一元一次方程的一般步骤[重点难点]怎样将方程变形既是重点也是难点[学习过程][问题1]南村侨联中学三年来共购买计算机210台去年购买数量是前年的2倍今年购买数量是去年的4倍前年学校购买了多少台计算机解:设前年购买计算机x台则去年购买
一元一次方程小结与思考(1)知识要点:1_______________________________________叫做一元一次方程2等式性质1内容:___________________________________________等式性质2内容:___________________________________________3⑴____________________________
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