第三章 比和比例 比和比例3.1 比的意义思考:小明和小华在篮球场上定点投篮小明投了12次进球6次小华投了8次进球5次谁的投篮水平高呢因为所以小华的投篮水平比小明高【要点概括】ab是两个数或两个同类的量为了把b和a相比较将a与b相除叫做a与b的比记作a:b或写成其中b0读作a比b或a与b的比a叫做比的前项b叫做比的后项前项a除以后项b所得的商叫做比值
第三章 比和比例3.1 比的意义基本训练一填空题1.一个比的前项是10后项是9则这个比是 .2.两个正方形的边长分别为3cm和1dm则这两边长的比是 .3.比的前项是比的后项是它们的比值是 .4.15cm∶1.3m的比值是 . 5.小时∶15分钟的比值是 .6.50g∶0.5kg的比值是 .7.把
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.宇光教育个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲老师:耿宏雷学生:_____ 科目: 数学 时间:2011年___月__日 第___次考点:1.分数的意义和性质四则运算巧算与估算 2.百分数百分率 3.比和比
第三节 比和比例(一)【知识要点】1.表示两个比相等的式子叫做比例.内项外项2.组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项如:80:2=200:5. 在比例里两个外项的积等于两个内项的积 80×5=2×200(交叉相乘积相等)3.图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺. 图上距离:实际距离=比例尺4.两种相关联的量一种量
第三节 比和比例(一)【知识要点】1.表示两个比相等的式子叫做比例.内项外项2.组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项如:80:2=200:5. 在比例里两个外项的积等于两个内项的积 80×5=2×200(交叉相乘积相等)3.图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺. 图上距离:实际距离=比例尺4.两种相关联的量一种量
三比和比例10.125:化成最简单整数比是( )比值是( )2一个三角形的三个内角的度数比是1:2:3这个三角形是( )三角形3我会算(1)求下面各比的比值6:9= 2.8:4= := 3:5=:= 1.4:2= 0.9:1.2= 9:15=(2)提示:如果两个比的比值相等这两个比可以
第四部分 比和比例知识要点 在应用题的各种类型中有一类与数量之间的(正反)比例关系有关.在解答这类应用题时我们需要对题中各个量之间的关系作出正确的判断. 成正比或反比的量中都有两种相关联的量.一种量(记作x)变化时另一种量(记作y)也随着变化.与这两个量联系着有一个不变的量(记为k).在判断变量x与y是否成正反比例时我们要紧紧抓住这个不变量k.如成正比例如果k是y与x的积即在x变化时
第三节 比和比例(一)—复习【热身训练】一(1)与的最简整数比是( ) (2)某厂男工人比女工人多男工人与女工人数的比是( ) (3)行完全程甲需8小时乙需6小时甲乙速度比是( ) (4)一个正方体的棱长扩大到原来的2倍得到的新正方体与原正方体 的棱长之和的比是( )表面积之比是( )体积之比是( ) (5)13×a
青岛版初二数学第三章 3.6比和比例第(3)课时连比 第三章 3.6比和比例(3)连比教学设计教学目标:1能理解连比的意义2能由两个两个的比求出三个的连比3会运用连比的有关知识解决有关的实际问题教学重点:能由两个比求出三个的连比教学难点:解决有关连比的实际问题教学过程:一复习提问:1 比的基本性质2 化简下列各比: ①45:60 ② 0.875:0.25 3 求下列各
第二讲比和比例教学目标1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3能够进行各种条件下比例的转化有目的的转化4单位1变化的比例问题5方程解比例应用题知识点拨比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用这一部分内容也是小升初考试的重要内容.通过本讲需要学生掌握的内容有:一比和比例的性质性质1:若a: b=c:d则(a c):(b d)= a:b=c:d
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