三 峡 之 秋三峡已经是秋天了三峡的秋天从大江两岸的橘柚树开始这些树生长在( )的山岩上叶子也同那青色的岩石一般( )挺直越到秋天它们越显出绿得发黑的颜色而那累累的果实正在由( )变( )渐渐从叶子中间显露出来就在这时候它们开始散发出一种清香使三峡( )了成熟的秋天的气息 每当早晨透明的露水( )着峡风有些凉意仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜( )而明净
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《三峡之秋》教学设计观音堂镇中心小学 柴关红教材分析:《三峡之秋》描写了长江三峡一天之中明丽热烈明亮静寂的独特美景与前面写孕育文明的长江之美后面写黄河的雄伟壮丽的课文共同构成了一组美景图通过认真细微地观察与体验抓住了长江三峡中秋这一天
《三峡之秋》第一部分:导语图片介绍(约3分钟)(投影画面准备:课文标题《三峡之秋》与主讲教师信息)老师:同学们你们喜欢旅游吗我们来看一些优美的风光照片这是长江三峡地灵人杰这里是中国古文化的发源地之一孕育了中国伟大的爱国诗人屈原和千古名女王昭君青山碧水曾留下李白白居易范成大欧阳修苏轼陆游等诗圣文豪的足迹留下了许多千古传颂的诗章大峡深谷曾是三国古战场是无数英雄豪杰驰骋用武之地这里还有许多著名
三峡之秋听写( )( )( )( )( )( )二Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
《三峡之秋》教学设计教学目的: 1引导学生自学生字词语积累美词佳句 2正确流利地朗读课文通过学习课文把握三峡景物在一天中的不同特点背诵自己喜欢的段落 3抓住文章脉络体会表达的情感激发学生对祖国大好河山的热爱 4体会按时间顺序描写景物的方法教学重点: 抓住文章脉络体会表达的情感激发学生对祖国大好河山的热爱教学难点:体会按时间顺序描写景物的方法教学准备:课件教学过程:一创境导入
《三峡之秋》导学案学习目标1通过各种读法有感情地朗读课文体会表达的情感背诵重点段落2读懂课文能简单说说三峡之秋的美景使学生受到热爱祖国大好河山大自然的教育3理清本文的写作顺序了解三峡各个时段的景象特点 学习抓信特点描写景物的方法重 难 点预 测1了解按什么顺序来描写三峡的景物2能体会三峡之秋一天当中的景象特点知识链接三峡的学法指导独立思考生生交流小组交流师生交流流程及设计教学
三 峡 之 秋三峡已经是秋天了三峡的秋天从大江两岸的橘树和柚树开始这些树生长在陡峭的山岩上叶子也如同那青色的岩石一般坚硬挺直越到秋天它们越显出绿得发黑的颜色而那累累的果实正在由青变黄渐渐从叶子中间显露出来就在这时候它们开始散发出一种清香使三峡充满了成熟的秋的气息 早晨( )透明的露水闪耀着( )峡风有些凉意仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜清新而明净( )太阳出来露水消逝了(
《三峡之秋》问题生成——评价单班级:六一班 : 指导老师:吕红莉同学们请在预习的基础上将生成的问题系统思考后在小组内充分交流并在单位时间内认真完成下列问题经过合作探究后准备多元化展示问题一:三峡的早晨在你眼前展现了怎样的情景
三峡之秋第二课时教学目标学时抓住特点描写景物的方法过程与方法在读中领悟表达的情感在合作探究中学习写好景物的方法教学过程:复习导入这篇课文按照什么顺序来描写三峡秋天的景色细读课文说说课文写了一天当中三峡景物哪些特点结合具体的语句理解并指导朗读1.学生自读在相关的语句旁写上读书体会2.小组交流并把自己的理解通过朗读表达出来3.全班交流(1)早晨重点写橘柚树写树上露水的变化在初升太阳照耀下的色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三峡之秋义门中心校张国娟要求:小组展示各自搜集的三峡并选派代表向全班同学介绍三峡知多少 方纪三峡之秋我们的学习目标1能领略三峡秋天的美景培养热爱祖国大好河山热爱大自然的思想感情2能有感情地朗读课文3能学会抓住特点描写景物的方法领 略 美用你喜欢的方式朗读课文思考以下问题: 1三峡秋景总的特点是什么(用
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