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• 一1升国旗生字(田字).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.升国旗识字归类独体字结构：___ ___ ___全包围结构： ___ ___ ___左右结构： ___ ___ ___识字归类独体字结构：升 我 立全包围结构： 国 左右结构： 红 们 歌 礼升独体字结构我独体字结构立独体字结构国全包围结构红左右结构们左右结构礼左右结构歌左右结构

• （教案1）识字10__升国旗.docx

  10升国旗［教学目标］知识与技能1会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。2认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。3掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。情感态度与价值观让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。［教学重难点］正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。［教学课时］ 1课时教学过程 教师批注一、歌曲导入

• 一下生字。田字格.doc

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• 识字第10课《升国旗》课件.ppt

  国旗 国歌我们升起立正敬礼?方向您好中国五 星 红 旗， 我 们 的 国 旗。xīnɡqíɡuóqíwǒ mende 第一句话填一填：（ ）是我们的国旗。我们的国旗是（ ）。五星红旗五星红旗五 星 红 旗， 我 们 的 国 旗。xīnɡqíɡuóqíwǒ mende 第一句话 五 星 红 旗， 我 们 的 国 旗。我 们 的xīnɡqíɡuóqíwǒ mende 第一句话 高 高guózhōng一

• 一年级生字田字格字帖.doc

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• （教案3）识字10__升国旗.doc

  10升国旗设计说明本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。学前准备1教学课件。（教师）2预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）课时安排 2课时教学过程第一课时学

• （教案2）识字10__升国旗.doc

  10升国旗教学目标：1会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。2认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。3掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。教学重难点：正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。课时安排　　2课时。教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、创设情境，导入新课　　1．播放学校里升国旗的视频。　　师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么

• 识字第10课《升国旗》教学设计1.doc

  《升国旗》教学设计教学目标：　　　1、 学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。　　　2、 理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。　　　3、 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。教学重点：　理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。教学难点：　　　　通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。教学流程：　　　　　　　　　 　　第一课时一、 录音导入：　

• 识字10《升国旗》教学设计.doc

  《升国旗》教学设计教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。2、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。教学难点：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，

• 识字10《升国旗》名师教案.doc

  《升国旗》名师教案教学目标：1通过归类识记等方法认识“升、国”等11个生字和“国字框”、“绞丝旁”2个偏旁。2正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道“升国旗”是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。3背诵课文。教学重点：通过归类识记等方法认识11个字，会写4个字。正确朗读课文，背诵课文。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。教学时间：1课时。教学过程：一、