第6课时 解决问题(3)【教学内容】教材第41~42页例6及练习九的1~5题。【教学目标】1熟练找出关系句中的单位“1”,会用线段图分析数量关系。2使学生在掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的分数应用题的基础上,会用其数量关系(线段图)列方程或算术解答稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题。3在分析解答的过程中拓宽学生的思维空间,培养学生分析问题的能力,进一步体会线段图分析
第6课时 问 题 解 决(3) 第 一 单元分数乘法口算======156应该把哪个量看作单位“1”?总只数白兔只数乙 数甲 数男生人数女生人数找出题中的等量关系30+9+192=231(元)再求3种农具各买一个的售价和是多少元?答:买喷雾器、水泵、背篓各 1 个共要 231 元,250 元够了。3 种农具各 1 个,原价一共是多少元?50+15+320=385(元)3 种农具各 1 个,售价一共
第6课时 解决问题(2)【教学内容】比一个数多几分之几的应用题。(教材第14页-15页内容,以及第15页“做一做”,练习三的第4~7题。【教学目标】1使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题。2进一步培养学生画线段图的能力,从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。【重点难点】学会已知一个数量比另一个数量多(少)几分之几,求这个数量的解题方法。【教学准备】课件。【复习导入】1口答:把
第6课时 用百分数解决问题(3)【教学内容】用百分数解决问题(3)。(教材第90页例5及第91页“做一做”和练习十九11~14题)【教学目标】1使学生掌握求稍复杂的“比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的问题的解法。2感受数学与生活的联系,培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。【重点难点】掌握求“比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的应用题的数量关系和解题思路。【复习导入】1把百分
更多请号:更多请号:第5单元 圆第6课时 解决问题【教学内容】 解决问题【教学目标】知识与技能:1.会求正方形与圆之间的部分面积2理解圆的直径与正方形之间的关系过程与方法:让学生在讨论探索中发现直径与边长的等量关系情感态度与价值观:培养学生动手动脑的能力激发学生的学习兴趣【教学重难点】重点:会求正方形与圆之间的部分面积难点:让学生在
第七单元 三位数除以两位数的除法 第6课时 问题解决 【教学内容】教材第9092页的内容【教学目标】1.连乘连除及乘除混合运算在实际问题中的应用2.在已有的乘除法算法及规律的基础上探索连乘连除运算在实际情境中的应用3.经历利用有关知识解决实际问题的过程促进学生综合素质的发展4.理解问题情境通过对解决问题的过程进行反思和交流提高学生的思维能力体会数学知识与日常生活的联系【重点
更多请号:更多请号:《解决问题》导学案 学习目标:1能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题 2使学生会使用竖式计算三个数的连加重难点:能正确运用竖式笔算三位数的连加自主探究:阅读教材第43页例41完成下表销售清单产品名称空 调 扇学 习 机护 眼 灯产品价格2要求的问题:(1)买这三种商品收银员应收多少钱(2)小红的爸爸应准备多
4 第4单元 小数的意义和性质第6课时解决问题【教学目标】?牢固掌握小数点位置移动的变化规律,并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。教学重点:会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍??????【教学重难点】1会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。??????2向右移动时位数不够要在右边添“0”,前面最高位的零必须去掉;向左移动时,位数不够
2 《解决问题》导学案 学习目标:1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。重、难点:能正确运用竖式笔算三位数的连加。自主探究:阅读教材第43页例41、完成下表。销售清单产品名称空 调 扇学 习 机护 眼 灯产品价格2、要求的问题:(1)买这三种商品,收银员应收多少钱?(2)小红的爸爸应准备多少钱?任务一:三位数连加精算:收银员应收
4 第4单元 小数的意义和性质第6课时解决问题【教学目标】?牢固掌握小数点位置移动的变化规律,并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。教学重点:会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍??????【教学重难点】1会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。??????2向右移动时位数不够要在右边添“0”,前面最高位的零必须去掉;向左移动时,位数不够
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报