三位数加三位数(不进位)教学内容:第31-32页内容 想想做做1——4教学目标:1经历探索三位数加三位数计算方法的过程能用竖式计算和在100以内的不进位的三位数加法并且会验算2感知数学在实际生活中的应用体验数学与生活的密切联系3培养独立探究合作交流的学习习惯激发学习数学的兴趣教学重点难点:能用竖式计算和在1000以内的不进位的三位数加法并且会验算教学准备:计数器实投教学设计:教 学 过 程个
三位数加两三位数(进位)教学内容:第36-37页内容 想想做做1——4教学目标:1结合生活情景在解决问题的过程中探索三位数加两三位数进位加的计算方法掌握加法的笔算方法进一步养成检查和验算的习惯2在解决简单的实际问题的过程中让学生体会数学与生活的密切联系增强应用数学的意识增进对数学学习的兴趣3在交流和合作中获得成功的体验培养自主意识和合作意识初步形成独立思考的习惯教学重点:掌握三位数进位加的计
宝华中心小学公开课教案三位数加三位数(不进位) 宝华中心小学 陈小花教学内容:苏教版国标本二年级数学(下)第31-32页例题.想想做做1-4.教学目标:1.经历探索三位数加三位数计算方法的过程能用竖式计算和在1000以内的不进位的三位数加法并且会验算2.感知数学在实际生活中的应用体验数学与生活的密切联系3.培
第4课时三位数加三位数(不进位) 三位数减三位数(不退位)1列示计算: 348与25的和是多少? 673比一个数少123,这个数是多少? 2笔算下列各题: 383+216= 185+235=972-310=3解决实际问题熊大捡了135个贝壳,熊二比熊大多捡了24个,兄弟两个一共捡了多少个贝壳?答案提示:348+25=373 673-123=5502 略3 135+24+135=294(个)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三年级数学下册 两位数乘两位数(不进位)1口算:52×10= 23×30= 12×40= 31×20= 17×20= 21×30= 13×30= 32×20=
1三位数加三位数(不连续进位加)一课 时教学内容三位数加三位数(不连续进位加)。(教材第36、第37页)教学目标1引导学生利用旧知,学会三位数加三位数(不连续进位加)的计算方法。2通过多种形式的练习,提高学生的计算能力。3结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。重点难点重点:掌握三位数加三位数的计算方法。难点:理解三位数加三位数的算理。教具学具课件。教学过程一 创设情境,激趣导入师:同学们,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数(不进位)参观博物馆二(1)班36人二(2)班30人二(3)班35人二(4)班34人准乘70人3630十个3630十个36306363066列竖式计算应注意什么1相同数位要对齐.2从个位算起.帮帮忙吧我做对了吗455095563086做一做28303740这节课我们学习了什么小结你知道列竖式计算应该注意什么吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数(不进位)二年级数学组二(1)班36人二(2)班30人二(3)班35人二(4)班34人准乘70人二(1)班36人二(2)班30人3630=66二(1)班和二(2)班共66人可以合乘一辆车也可以写成竖式用笔算3630二(1)班36人二(2)班30人3630=663 6十个3 03 6十个3 063 63 066列竖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数加三位数(不进位)加法淮阴工业园区小学 王保雨二年级和三年级一共借了多少本143126= 各年级借书情况统计 第七周年级一二三四五六本数85143126236用计数器 千 百 十 个最后和就是 269竖式计算为什么1要对12要对46要对3呢相同的数位要对齐先从哪
年级126用交换加数的位置进行验算1又运进876
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