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教学设计首页课题做学习的有心人课型新课教学分析教材分为四个部分第一部分通过不同的角度说明坚持的重要性体验坚持就是胜利第二部分以到医院就诊的形式让学生懂得注意力不集中影响学习效果学生自己开出处方解决自己的问题第三部分设计了活动板块测试自己的耐心和毅力让学生了解自己从而改变自己第四部分安排学生观察同学的好习惯等活动引导学生克服自己的惰性重视学习习惯的养成显然教材在设计目标上明显高于课程标准也超过
教 学 设 计课题《鸿门宴》授课教师姜 华时间课型复习课教具展示板地点高一三班教室教学目标知识与技能:1.掌握《鸿门宴》 文言语法现象过程与方法:独学 对学 讨论探究 交流展示 查漏纠错情感态度与价值观:通过合作学习培养学生良好的交流习惯教学重点和难点1.掌握《鸿门宴》 文言语法现象教学过程教师行为学生行为设计意图直接导入思考文言现象有哪些 使学生思维清晰筛选信息时有的放矢二学习目标展示看学
第三单元 让人们的生活更美好(设计运用)环境设计教学设计教材分析《环境设计》为八年级第一学期第三单元活动一环境设计涉及的知识面很广可以从多个角度去学习从教材提供的图片看似乎涉及到建筑设计室内设计环境雕塑设计以及家居用品设计等等如果全面展开知识点多而烦时间上不允许课也容易空洞无味学生不是专业学者对环境设计的了解不用太深入专业知识以及技能也只须停留在简单的审美品评和创造所以通过对教材的合理整合我
单元09 软件设计3单元目标用户界面设计界面设计原则学习任务 任务描述了解什么是人机界面,以及界面设计的原则。什么是界面设计的黄金规则,什么是用户友好性的标志,什么是用户界面设计过程,以及户对系统的期望方面的要求等。知识准备在人和机器的互动过程(Human Machine Interaction)中,有一个层面,即我们所说的界面(interface)。从心理学意义来分,界面可分为感觉(视觉、触
第3单元 课时1 原子结构模型的演变教学设计一学习目标1. 通过原子结构模型演变的学习了解原子结构模型演变的历史了解科学家探索原子结构的艰难过程认识实验假说模型等科学方法对化学研究的作用体验科学实验科学思维对创造性工作的重要作用2.了解钠镁氯等常见元素原子的核外电子排布情况知道它们在化学反应过程中通过得失电子使最外层达到8电子稳定结构的事实通过氧化镁的形成了解镁与氧气反应的本质了解化合价
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