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《7加几、6加几》教学设计教学内容:冀教版《数学》一年级上册第73、74页。教学目标:1、在观察情境图,发现数学信息,再提问题并解答的过程中,学习7加几的计算。2、能提出简单的加法问题,会正确计算7加几、6加几的加法。3、对情境图中的数学信息有兴趣,在提问题、解答问题的过程中获得成功的学习体验。课前准备:口算卡片、学具花片。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、复习引入1、学生开火车练习9加几、
课题 876加几(例4)学习目标:使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题训练学生用不同方法解决同一个问题感受数学在日常生活中的作用学习重点:用学过的数学知识解决简单的实际问题学习难点:训练学生用不同方法解决同一个问题学习过程:一复习2口算95= 88= 76= 96=3口答824= 732= 647=二创设情境活泼可爱的小兔在草地上做游戏自然围成两圈(出示主题图)
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(人教新课标)一年级数学上册 876加几做一做1.圈一圈算一算□□=□□□=□4= 65=76= 87=77= 93=8= 79=69= 68= 67=答案185=13 76=13213 3 2 15 1 5311 11 13 15 14 12 415 16 15 14 13 Created with an evalu
一年级数学上册练习题876加几 得分 做一做圈一圈算一算 □□=□ □□=□4= 65= 76= 87=77= 93= 78= 79=一年级数学上册 6加几 得分 一把横加竖加的得数填在方格内 二把得数填在方格内三填上数 使得
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876加几教学设计 人文092 曹雪玉教学目标 1.使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算876加几的各种方法使学生进一步理解凑十法并能正确熟练地口算876加几 2.培养学生初步的观察比较抽象及概括能力动手操作能力和对知识的迁移类推能力 3.培养学生合作学习和数学应用的意识教学内容:教科书第103104页876加几教学过程一复习110的分成和组成210加几的口算(苹果树)开火车形式
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