初中英语听说课教学设计 课型听说课课题Unit 5 Could you please tell me where the restrooms are Section B课时1单位韶关市第九中学时间执笔刘夏君教学目标1知识目标: 学习使用uncrowded safe fascinating inexpensive delicious convenient等形容词描述介绍各种场所2能力目标:
初中英语听说课教学设计与案例分析 经过多次学习初中英语听说课教学设计与案例分析的讲座和案例分析我认识到新课程改革提倡英语教学采用听说法进行旨在全面培养学生在英语听说读写等几方面的综合运用能力在不断的教学实践和教法探讨过程和这几天的学习中使我较深刻地体会到听说法这种教学方法还真能让教师少教学生多学一《英语课程标准》对初中阶段听说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《课标》中规定
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专题讲座初中英语听说课教学设计与案例分析程 安 主要内容 一《英语课程标准》对初中阶段听说的技能要求 二 影响听力理解的主观因素 三如何培养学生的听力能力 四 如何引导学生使用听力策略 五听说课教学设计实践及分析 一《英语课程标准》对初中阶段听说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《课标》中规定的各级目标教师要全面了解各学段的目标以使自己在教学设计中能更好更准确地把握下面是初
新课程理念下初中英语教学基本模式(一)新授课教学模式一遵循的理念:课程改革的核心环节是课程实施而课程实施的基本途径是教学《基础教育课程改革纲要》(试行)明确指出教学过程是师生交往共同发展的互动过程在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性引导学生质疑调查探究在实践中学习使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程新课程要求的教学改革应当贯彻让充满生命活力让学
(初中英语听说课教学设计与案例分析)课程(三)作业八年级(上)Unit 11 Could you please clean your room 仁化县第二中学 刘艳群本单元围绕Chores开展教学活动学习如何用情态动词could礼貌地提出请求如何礼貌地请求允许自己做某事并做
《英语视听说》课程单元教学设计一教案头单元标题:Campus Life: Dead Poets Society授课对象:涉外旅游31413142 国际贸易314131423143学时:2上课地点:东34261309教学目标能力(技能)目标知识目标了解校园生活通过练习了解校园相关文化掌握语法和词汇表达能力训练任务及案例了解校园相关文化背景教学组织讲解阅读英文常识文化拓展等教学材料《英语电影视听说》外
研修《初中英语听说课教学设计与案例分析》日志参加了这第二期学习活动后我坚持每天上网参加学习认真聆听了程安这位专家讲授的《初中英语听说课教学设计与案例分析》专家深入浅出生动有趣地解说了初中英语听说课教学的策略为我的英语听说训练的有效性指明了方向和方法了解了准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《课标》中规定的各级目标教师要全面了解各学段的目标以使自己在教学设计中能更好更准确地把握下面是
《英语视听说II》课程整体教学设计 ( 2014 - 2015 学年 第二学期)一管理信息课程名称:英语视听说II课程代码:N203503学分:2学分学时: 32学时课程类型:考试课授课对象:涉外旅游31413142 国际贸易314131423143先修课程: 后修课程: 课程组成员签名: 叶颖来年 月 日专业(教研室)意见同意
(初中英语听说课教学设计与案例分析)课程(三)作业 刘秋琼 仁化县实验学校七(上)Unit 12 My favorite subject is science.本单元为七年级上册的最后一个单元主要学习掌握学科的表达学习用because和表示品质的形容词表示理由学习whatwhywho引导的特殊疑问句本单元围绕谈论自己所喜欢的学科这一话题开展各种任务型活动进一步提高学生听说读写的综
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