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  8 五彩池 教学目标： 1.学习本文了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因欣赏五彩池美丽的景色激发学生热爱大自然热爱祖国河山的思想感情2. 指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句3.认识亩拇舀簇珊瑚等 6个字摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语 重难点分析：教学重点：指导学生理解课文的 234自然段通过对语言文字的想象和探究了解五彩池

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  《五彩池》教案教学要求：　　　1了解五彩池这一奇特景观从中感受大自然的美培养学生热爱祖国河山的思想感情　　　2给课文分段　　　3有感情地朗读课文　　教学重难点：　　　1了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因　　　2给课文分段　　教具准备：投影仪投影片录像机录像带　　教学过程：　　一导入新课：　　　　同学们在预习的基础上这节课我们共同学习第11课请大家齐读课题：11五彩池　　　　课前同学们

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  语文(S)四年级下册-教学设计-教案-8 ﹡五彩池 语文(S)教学设计 教 材：语文(S)四年级下册 单 元：8 五彩池 板 块：教学设计—教案 设计思路： 本课教学以新的课程标准为指导力求在优化结构改革阅读教学上有 所突破和创新促进学生自主合作探究性地学习 设计上体现以下几点：

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  25 五彩池【教学目标】1自主识字积累词语菜碟 恰似 漫山遍野 闪耀 铺展 石笋 细腻 照射 变幻2自主选择积累文中优美的语段并学习用先总起后分述的方法写句段3继续训练归纳文章内容的能力使学生在阅读中感受大自然的神奇激发热爱大自然的美好情感【教学建议】本文描绘了我国四川省内的著名旅游胜地九寨沟里的一个景点——五彩池的奇异迷人的自然风光文章采用总起分述总结的结构围绕五彩池奇异的景象具体描写了五

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  13《五彩池》教学案乌兰察布市集宁区新华街小学 ： ： 张治平教材：六年制小学语文第七册第13课一教学设计的基本思想：1开放教学内容面向全体学生充分发挥学生的主体作用让学生在趣味盎然的虚拟活动中去读去思去悟去探究达到自主学习自悟学习自得学习的目的2开放教学手段创设教学情景创设想象情境创设交流情境创设质疑情境激活学生学习兴趣和思维培训创新和探究能力在平等和谐愉快自由的气氛中相互学习交

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  《五彩池》电子课文我小时候听奶奶讲西方有座昆仑山山上有个瑶池那是天上神仙住的地方池里的水好看极了有五种颜色红的黄的绿的蓝的紫的奶奶是哄着我玩儿我却当作了真的真想有一天能遇上神仙跟着他腾云驾雾飞到那五彩的池边去看看没想到今年夏天去四川松潘旅游在藏龙山上我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池那是个晴朗的日子我乘汽车来到藏龙山只见漫山遍野都是大大小小的水池无数的水池在灿烂的阳光下闪耀着各种不同的颜色的

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  五彩池　　盼望已久的九寨沟之旅终于来临了　　九寨沟里让我印象最深的是五彩池五彩池不同时间有不同的颜色　　清晨它是紫色和蓝色像一只美丽的孔雀蓝色是它的尾紫色是孔雀的身体和头　　中午它又变成绿色和黄色像五色的大公鸡等一会儿这只大公鸡怎么动起来了啊原来是湖面上吹来一阵风把湖面吹得波光粼粼　　下午它又变成如梦如幻的仙景　　在这如画的五彩池边走一走看一看能不令人心旷神怡吗　　啊五彩池彩色的梦?Crea

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  五彩池　　[1]九寨沟五彩池：　　五彩池是九寨沟湖泊中的精粹上半部呈碧蓝色下半部则呈橙红色湖里生长着水绵轮藻小蕨等水生植物群落还生长着芦苇节节草水灯芯等草本植物这些水生群落所含叶绿素深浅不同在富含碳酸钙质的湖水里能呈现不同的颜色同一湖泊里有的水域蔚蓝有的湾汊浅绿有的水色绛黄有的流泉粉蓝……变化无穷煞是好看冬季四周冰天雪地而这个五彩斑斓的小海子却不冻冰甚为奇绝 　　神奇之处：1.数量多2.形状

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  《五彩池》说课稿徐水县户木乡屯庄小学 贾宝莲 一．本课到底要教学生什么内容及其用途本课是冀教版版六年级上册第 2课课文是一篇文质兼美的写景文课文讲了我到四川旅游时在藏龙山上看到五彩池的情景课文生动地描写了五彩池美丽的景色赞美了大自然的神奇表达了我热爱祖国山河的思想感情讲的是我到四川松潘去旅游在藏龙山上看到五彩池的情景抓住了水池的数量大小深浅形状的特点以及池水显出不同颜色的原因具体形象地描