回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分第16讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 本讲聚焦考纲要求定位解读1.基因的自由组合定 律(Ⅱ) 1.学会对两对相对性状的遗传实验的分析2.比较分离定律和自由组合定律3.理解自由组合定律的实质及在实践中的应用4.掌握有关遗传题的解题思路和解题方法2.孟德尔遗传实验的 科学方法(Ⅱ) 1.分析孟德尔实验获得成功的原因2.说明孟德尔选择豌豆实验材料的原因回
一最新考纲1.孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ2.基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ3.细胞的减数分裂Ⅱ4.脊椎动物配子的形成过程Ⅱ5.脊椎动物的受精过程Ⅱ6.伴性遗传Ⅱ考点突破高考预测
孟德尔的豌豆杂交实验(二)假说演绎法结论演绎推理圆粒种子对自由组合现象的解释YYRryR两对遗传因子的遗传测交实验272采用 因素到 因素的研究方法F1产生配子的类型814216┆(3:1)naaBBdd 12C12c思路方法:1.分开计算求各自概率 2.利用乘法原理计算所求概率分解法适合解多类题但最适合解已知后代表现型及其数量比求亲代的表现型和基因型的题 要求:能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山东省高青一中 北枫zcm0324sina§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) F1形成的配子种类比值都相等配子结合是随机的 F2性状表现类型及其比例_______________________遗传因子组成及其比例为_______________________________3∶11∶2∶1高茎∶矮茎 =
第五单元 第二课时高考第一轮复习用书·生物第五单元 第二课时高考第一轮复习用书·生物第五单元 第二课时高考第一轮复习用书·生物第五单元 第二课时高考第一轮复习用书·生物第五单元 第二课时高考第一轮复习用书·生物第五单元 第二课时高考第一轮复习用书·生物第五单元 第二课时高考第一轮复习用书·生物第五单元 第二课时高考第一轮复习用书·生物第五单元
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.基因自由组合定律的适用条件(1)有性生殖生物的性状遗传(细胞核遗传)(2)两对及两对以上相对性状遗传(3)控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对同 源染色体上2.基因自由组合定律的实质 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不 干扰的在进行减数分裂形成配子的过程中同源染色
最新考纲理论部分:1.孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ2.基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ3.细胞的减数分裂Ⅱ4.脊椎动物配子的形成过程Ⅱ5.脊椎动物的受精过程Ⅱ6.伴性遗传Ⅱ实验实习部分:1.观察细胞的减数分裂2.调查常见的人类遗传病考纲解读1.基因分离定律和自由组合定律的实质及应用2.亲子代基因型表现型的判定及其概率的计算3.运用分离定律解决自由组合定律有关问题4.应用遗传基本规律分析解决一些生产生活
孟德尔遗传实验的科学探究方法不同交配方式的应用2.(2010·福州质检)孟德尔对分离现象的原因提出了假说 下列不属于该假说内容的是 ( ) A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.基因在体细胞染色体上成对存在 C.受精时雌雄配子的结合是随机的 D.配子
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必修二 第一单元 第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课时作业[课时作业]一选择题1.人类中显性基因D对耳蜗管的形成是必需的显性基因E对听神经的发育是必需的二者缺一个体即聋这两对基因分别位于两对常染色体上下列有关说法不正确的是 ( )A.夫妇中有一个耳聋也有可能生下听觉正常的孩
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