《 HYPERLINK t _blank 藏戏》教学反思《 HYPERLINK t _blank 藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点是为了让孩子们了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺形式体会在表达上的特点这篇课文虽然是一篇阅读课文是以介绍民风民俗为 HYPERLINK =articleChannelID=0Field=titleKeyword=主题 t
藏戏》教学反思 《藏戏》是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇是一篇民俗散文语言丰富多彩生动传神颇具文学色彩《藏戏》一文没有接触之前说实在的我也不是太了解这样的剧种于是一遍又一遍地阅读教材学在学生前面与学生一同学习虽然藏戏距离孩子的生活比较遥远但本课条理清晰内容易懂具有很强的可读性学生理解起来并不难一入戏 课前我以京剧引入问:你还知道我们中国有哪些传统戏剧吗引出藏民
《捉迷藏》教学反思《捉迷藏》 是三年级上册中的一首歌曲这是一首曲调规整旋律活泼而又轻快地歌曲歌曲把春夏秋冬四个季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏的游戏形象生动有趣本课的教学目标是让学生掌握三拍子的强弱规律并熟练演唱歌曲中的附点八分音符有感情的演唱歌曲并通过活动培养学生热爱大自然的感情在上这一课时我以掌握三拍子的强弱规律:强弱弱为主线渗透在音乐活动的各个环节音乐是动的艺术让学生体验到一种
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《虎口藏宝》教学反思汤神庙中心小学 王阳丽通过本课的教学我发现了自己的不足之处:一对教材把握不深入 《虎口藏宝》是一篇故事性很强的课文全文围绕着纳塔莉为保护胶卷而展开计划让学生通过对文本的阅读理解感悟体会写这篇课文所表达的情感我的设计是:通过总问题(文章写了怎样一件事)学生概括出文章主要内容引导学生理解纳塔莉这个小女孩身上的一些高贵品质再结合文章内容找出文中具体体现这些高贵品质的语句然而因为
《游戏公平》教学反思前些天在教委组织的公开课大赛中我执教了《游戏公平.》这一数学教学活动? 《游戏公平》这节课属于概率的一个内容是学生在第一学段已尝试定性描述及判断事情发生的可能性的基础上通过掷骰子掷硬币玩转盘等游戏活动讨论游戏规则是否公平并亲身试验验证游戏规则的公平性和等可能性能自己尝试设计使双方都公平的游戏通过这一系列的活动让学生在活动中获得直观感受从而体会事件发生的等可能性和游戏规则的
教学反思 本节课教学重点是让学生理解并区分10以内单双数我通过点数圈画扑克牌让学生初步理解单双数的概念通过找规律和分类来加强学生对单双数的理解通过师生互动和生生互动来检验学生的学习效果在整节课的环节中在我的语言引导下学生的表述由不完整到熟练到清晰提高了课上学生学习参与热情最后的生生游戏使学生对扑克牌对数学产生了极大的兴趣为以后的数学学习奠定了基础缺点有很多我想以学生为主体让他们多说我只是起
《游戏公平》教学反思前些天在教委组织的公开课大赛中我执教了《游戏公平.》这一数学教学活动?? 1创设让学生易接受的学习情境本节课我展现了鲜活而生动有趣的学生学习过程《游戏公平》这一内容富有生活气息充分体现了生活中有数学数学源于生活的新课程理念而游戏一直是孩子们喜欢的话题好动爱玩是孩子的天性于是我就想何不顺应这一天性让这一内容真正从生活中来呢所以从一开始我就创设了今天我们是来玩游戏的氛围同时创
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