孔子的教育思想及其现代意义研究现状:对孔子教育思想的研究古往今来都没有中断过从研究文献看大部分将理论联系实践学者的研究主要概述为以下几个方面:有教无类体现出的教育对象的广泛性全面性众多研究中阐述了有教无类在两千多年前的含义及作用有教无类提倡的是教育要面向全体学生在两千多年前教育就存在阶级性垄断性孔子这一思想很快便打破了这些束缚当今我们倡导教育公平呼吁人人接受教育是有教无类的继承和发展然而新的时代存
孔子仁学思想及其现代意义陈开先〔摘要」孔子仁学思想以道德个人主义为支点倡导一种以生命契合为主要特征的人际伦理追求一种以社会和谐为主要价值取向的社会政治秩序孔子的仁人君子教育在政治领域引发了一场由血而优则仕到学而优则仕的制度革命在由传统社会到现代社会转变的今天我们面临着制度创新和文化重建的历史任务从孔子仁学思想中汲取智慧仍然是我们完成这一历史使命的不二选择〔关键词」孔子仁仁学思想学而优则仕范导【中图
孔子中庸思想的诠释及其现代意义谢金林江萍菊摘要:中庸思想在中国哲学史上有着举足轻重的地位孔子称中为无过无不及这并不仅仅是方法上的适中无过无不及是在长期教化过程中主体逐渐泯息个性之中的偏颇摆脱物欲的蒙弊提升生命的本质使个性情感上升为普遍的道德情感之后而获得的一种情感和行为的合适感中庸不是方法上的折中而是生命的品质智慧的圆通中庸思想昭示了德行与德性的一致对现代道德建设有着极其重大的启示和教育意义关键词
万世师表---孔子孔子是我国古代伟大的思想家政治家教育家儒家学派的创始人孔子非常重视教育认为对一个国家来说教育甚至比政令刑律等更加重要和有效提出了庶副教的理论认为在人的成长和发展上教育起着决定的作用但是曾经在一个探讨儒家文化与当今社会的关系的论坛上看到楼主说了这么一句话孔子忽视劳动实践是儒家沦为犬儒的最主要原因虽然他反对学生学稼学圃这是其教育内容方面的缺陷也是其历史和阶级局限的反映但是就仅此来断定
浅议陈独秀职业教育思想及其现代意义摘要: 陈独秀在新文化运动中积极提倡职业教育他从理念的高度来探讨职业教育的一些基本问题职业教育的宗旨是使人独立自营获得物质上的独立和解放职业教育的方式是尊重学生主观能动性倡导启发式教学职业教育的内容注重训练和实用其目的是学以致用陈独秀的职业教育具有重要的现实价值对我国职业教育发展具有借鉴意义关键词: 陈独秀 职业教育 现实价值近代中国传统的伦理规范和独断的教条已经
浅析胡适思想及其现代意义摘要:胡适他的思想影响了五四以来的新文化运动并影响了一大批学人是中国现代思想史上重要的人物然而誉满天下谤亦随之对于胡适思想的批判也从未停止过站在今天的历史高度排除以往的历史偏见和现实的政治干扰我们再心平气和的评价胡适还他一个本来面目就像欧阳哲生说的我们今天来评价胡适应该谈的主要不是确认胡适的文化学术地位而应该理解阐述胡适思想的现代意义再现胡适作为一个思想启蒙者的历史价值把堙
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式孔子的德育思想及现代价值 主讲 王凌皓教授德育的地位与作用 道德教育即德育在孔子的整个教育教 学思想体系中占有极为特殊的地位子曰: 行有余力则以学文 孔子的德治论主要是为统治者建构的包括统治者自身的修养和对民德民风的影响两个方面子曰:为政以德譬如北
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论墨子兼爱思想及其现实意义摘要:墨子是墨家学派的创始人该学派和儒家在战国时期被并称为世之显学 (《韩非子·显学》)他提出的兼爱非攻尚贤尚同节用节葬天志明鬼十大思想主张中兼爱是其核心思想其他九项主张都是以兼爱为基础的深化与拓展墨子的兼爱交利思想在市场经济日益完善的今天对人际关系的和谐家庭的和睦国家的安定有序社会的昌盛都有一定的积极意义对构建今天的和谐社会仍具有一定的现实意义关键词:墨子 兼爱 现实意
陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义Infant education theory of chenheqin and practical significance思政教育专业 屠益琼 指导老师 李淑杰摘要:陈鹤琴是我国现代著名的教育家儿童心理学家和儿童教育专家是我国现代幼儿教育的奠基人他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上吸收西方的有关教育思想总结出了儿童的七大心理特征形成了自己的儿童观研究
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