食物中的营养教案教学目的和要求:指导学生初步认识食物中的五种主要营养成份:蛋白质脂肪淀粉矿物质维生素和水2使学生初步学会用实验的方法检验食物中的营养成份培养学生的实验能力教学准备:1油瘦肉花生米馒头马铃薯米饭饼干等食物2实验材料有棉球碘酒纸塑料盘等教学过程:(一)导入新课:1我们的生活离不开食物这时因为食物中含有人体所必需的营养成份今天我们就来研究食物中的营养成份(二)学习新课:1指导学生认
《食物中的营养》教案及反思 资溪实验小学:陈云山教学目标⑴:知识与能力知道食物为我们提供六种营养成分:蛋白质糖类脂肪维生素矿物质和水以及对身体的重要作用没有一种食物含有所有的营养成分了解合理安排饮食的重要性⑵:过程与方法通过收集观看交流等获取信息丰富对食物中的营养成分营养的类别等方面的认识通过实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉激发探究营养成分的浓厚兴趣⑶:情感态度价值观在对
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级四年级授课教师万旭授课时间课题食物中的营养课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:1、人体所需要的营养是从食物中得到的。2、人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。3蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级民以食为天满汉全席第一节 食物中的营养物质人教版七年级生物(下)第四单元 第二章 六大营养物质: 糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素 一 连一连?A.脂肪????????? a.人体生命活动的主要能源物质?B.糖类??????????? ?b.备用的能源物质
食物中的营养物质 编制人:姜艳 地点:实验室 第1课时 一.学习目标1. 说出人体需要的主要营养物质2. 运用科学探究方法测定食物中的能量3. 认同人类的营养物质主要来自于生物圈中的其他生物二.教学重点难点1. 人体需要的主要营养物质的来源及作用2. 测定食物中的能量知道几种维生素缺乏时的症状和食物来源预习内容及方法1.
食物中的营养物质教学目标1.说出人体需要的主要营养物质知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状3.加深对科学探究一般过程的认识进一步提高提出问题作出假设制定并实施探究计划处理数据和分析探究结果的能力4.食物中的营养物质认识人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点重 点1.营养物质类别探究的一般过程及对探究数据的处理难 点2.探究活动的组
第二章人体的营养第一节?? 食物中的营养物质教学目标1.说出人体需要的主要营养物质知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状3.加深对科学探究一般过程的认识进一步提高提出问题作出假设制定并实施探究计划处理数据和分析探究结果的能力4.食物中的营养物质认识人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点教学重点和难点1.营养物质类别探究的一般过程及对探究数据
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第二章 第一节食物中的营养物质教学目标: 知识:1、说出人体需要的主要营养物质,列举主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。 2、说出无机盐和维生素的来源与相应的缺乏症。 能力:尝试科学探究的一般过程,进一步提高提出问题、做出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果 的能力。 情感态度价值观:1、认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点,培养学生爱护其他生物
食物中的营养物质知识目标: 知道食物中营养物质种类及作用能力目标:1通过探究食物中营养物质的种类的实验培养学生的观察能力思维能力和实验能力 2通过观看录像总结营养物质的作用培养学生观察能力和列表归纳的能力情感目标: 在小组实验过程中培养学生的协作精神? t _blank 教学建议教材分析 营养物质这一节概述人体必需的六大营养物质的来源功能等在人体必需的六大类营养物质中能为人体提供能量
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