二明确学习水平层次类 别参与化学实验探究①有机物是含碳的化合物分子:保持物质化学性质的最小粒子问题:原子离子是否是保持物质化学性质的 一种微粒 Xe F2 = XeF2 Ag Cl- =AgCl什么是酸碱盐九初中教材简介——
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沪科版初中数学教材简介 《新时代数学》教材主编 吴之季苏淳教材特色 特色1. 尽可能从学生了解和熟悉的现实生活科技学习实际为背景材料出发引进新的概念和知识让学生真切体会到数学有用激发他们的学习热情 特色2. 体现数学知识的形成与应用过程努力按照问题情境—建立数学模型—解释应用与
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初中化学沪教版与原人教版的比较分析四川省巴中中学 杨启林??? 我市现行九年级化学课改教材为沪教版它在编排上淡化了知识的系统性而强化了知识获取上的探究性和知识内容的实用性对一些基本概念及原理的表述重感性认识而淡化了本质讲解而我市的高中化学教材仍沿用原初三化学为基础的人教版从而造成这两种版本在衔接上出现知识的断层或知识深度要求的不适应性为高中新生的化学后续学习制造了障碍因此把握好初高中化学
2011年江苏省化学中考基础知识归纳整理一物质的组成和构成1构成物质的微粒是分子原子离子铝铁铜汞等金属单质氦气氖气氩气等稀有气体金刚石这些物质由原子直接构成的 氢气H2氧气O2氮气N2氨气NH3干冰CO2H2OHClH2SO4由分子直接构成的碱与盐(金属与非金属或原子团组成)如食盐NaCl 烧碱NaOHCaCl2ZnSO4由离子直接构成的构成高锰酸钾的微粒是KMnO4-构成食盐的微粒是NaC
(上海教材)初中常见化学方程式及其现象:一化合反应:1.镁带在空气中燃烧:2MgO22MgO(剧烈反应发出耀眼的白光生成白色粉末)2.硫在空气中燃烧:SO2 SO2(燃烧产生蓝紫色火焰放热生成的气体有刺激味气体空气中淡蓝色火焰)3.碳在空气中燃烧(氧气充足):CO2CO2(燃烧旺盛发白光放热生成的气体使石灰水变浑浊)4.碳在空气中燃烧(氧气不足):2CO22CO5.碳在高温条件下还原二氧化碳
第一课时 九年级化学教材第四章第一节《燃烧与灭火》点此播放教学视频一、教材分析和学生情况分析 本章起着承上启下的作用,引导学生从微观到宏观进一步认识微粒,从定性到定量进一步研究化学反应。本节教材内容分两课时。第一课时从常见的燃烧现象入手,介绍燃烧的条件和物质完全燃烧及不完全燃烧的方法;第二课时介绍爆炸及防火安全的有关知识。 九年级学生大多数处在14岁~15岁的年龄段,具有好奇心强,兴趣不稳定,逻辑
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