(复习课)第二十章 数据的分析教学任务分析教学目标知识技能梳理归纳本章所学过知识形成知识体系过程与方法思考与回忆 合作与交流情感态度价值观形成完整的知识体系体会数学科学的严谨性重点梳理本章知识的过程难点形成完整的知识体系完 成 本 章 的 知 识 结 构 图数据的代表数据的波动平均数中位数众数极差用样本诂计总体用样本平均数诂计总体平均数用样本方差诂计总体方差活动1回顾与思考1举例说明用样本估计总体
绿色圃中学资源网(复习课)第二十章 数据的分析绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网教学任务分析完 成 本 章 的 知 识 结 构 图数据的代表数据的波动平均数中位数众数极差用样本诂计总体用样本平均数诂计总体平均数用样本方差诂计总体方差活动1绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网回顾与思考1举例说明用样本估计总体是统计的基本思想:
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(复习课)第二十章 数据的分析教学任务分析完 成 本 章 的 知 识 结 构 图数据的代表数据的波动平均数中位数众数极差用样本诂计总体用样本平均数诂计总体平均数用样本方差诂计总体方差活动1回顾与思考1举例说明用样本估计总体是统计的基本思想: 在生活和生产中为了解总体的情况我们经常采用从总体中抽取样本通过对样本的调查获得关于样本的数据和结论再利
二十章复习1为了解我校八年级800名学生期中数学考试情况从中抽取了200名学生的数学成绩进行统计.下列判断:①这种调查方式是抽样调查②800名学生是总体③每名学生的期中考试数学成绩是个体④200名学生是总体的一个样本⑤200名学生是样本容量.其中正确的判断有( )个 个 个 个2下列说法错误的是( ) A 一组数据的众数中位数和平均数不可能是同一个数 B
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级数学下册(RJ)
#
#
#
27 全章复习义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社一相似三角形:如果两个三角形对应角相等,对应边成比例,那么这两个三角形叫做相似三角形相似比:三角形对应边的比为k,叫做相似比(或叫做相似系数)(6)斜边与一条直角边对应成比例,两直角三角形相似.判定两个三角形相似的方法有:(1)三角形相似的定义;(2)两角对应相等,两三角形相似;(3)两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似;(5)三
28 全章复习义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社锐角三角函数特殊角的三角函数解直角三角形简单实际问题知识结构继续锐角三角函数(两边之比)返回特殊角的三角函数30°+60°=90°返 回解直角三角形∠A+ ∠ B=90°a2+b2=c2三角函数关系式计算器由锐角求三角函数值由三角函数值求锐角返回简单实际问题数学模型直角三角形等腰梯形组合图形等腰三角形构建解作高转化为直角三角形解返回
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报