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《用心灵去倾听》说课稿 单位:新筑中心小学学科:六年级语文教师:李 妮 娜时间:《用心灵去倾听》说课稿说教材 该教材为义务教育课程标准实用教科书该课为语文六年级上册第三组第十二课教学课程为《用心灵去倾听》课文采用儿童的视角观察事物选取一些平凡的琐事来表现人物品质语言朴素自然平凡中包含深情读来真实可信生动感人这是第二组中的一篇阅读文章歌颂人与人之间的交往中的美好品质为本组文章中的收尾作品教学
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耐心倾听孩子诉说??2010-09-12 15:17:54 ? 孩子上学后和班里的小伙伴出现了一些矛盾家长如何帮助孩子处理这些矛盾呢当出现这些问题时家长最好让孩子学着自己处理并相信老师会公正地解决这些事情家长可以教导孩子和小伙伴相处的时候多看别人的优点遇到问题时多做一些自我批评如果自己做错了要勇于道歉并要学会原谅别人 ??? 家长每天要耐心倾听孩子汇报的学校见闻其实孩子在学校度过的每一天不管
现在的抗强迫药主要是指抗抑郁药物中对5-HT有强作用的药物主要是以下几个药物:氯丙咪嗪百优解赛乐特舍曲林兰释喜普妙而其他的抗抑郁药对强迫症基本上没有疗效 氯丙咪嗪百优解赛乐特舍曲林兰释喜普妙在治疗强迫症时使用的剂量比抗抑郁时使用的剂量要大的多以百优解为例:百优解治疗抑郁症一般的剂量是20mg日少数使用40mg日但在抗强迫时一般的剂量是4060mg日甚至要使用到80mg日几乎所有的治疗强迫症的
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心理辅导的倾听技巧心理辅导是人际沟通的艺术它要求辅导教师认真地听受导学生讲话准确地认同其内心体验积极地响应其讲话内容推动其从不同角度审视其成长过程中的障碍与挫折并通过适时地自我表露相关经历来增进与受导学生的情合这一过程通常要求辅导教师掌握并灵活运用各种技巧1.概念 倾听技巧(listening)是贯注技巧的关键也是心理辅导的核心任务之一基伯森(Gibson1993)指出:学会倾听是心理
倾听孩子——-家庭中的心理调适帕蒂.惠芙乐当孩子哭泣的时候当孩子恐惧的时候当孩子发脾气的时候当孩子愤怒的时候……我们怎么办怎样做对孩子最有帮助长年致力于家庭教育心理咨询的帕蒂.惠芙乐认为孩子的不正常的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用如果处理得好会有利于孩子形成健全的人格和健康的心理本书是她和她的同事多年的研究和实践的结果内容通俗易懂并有很强的可操作性做父母的都爱自己的孩子希望自己的孩子一切
用心倾听挖掘潜能【摘要】 记得陶行知说过先生不应该专教书他的责任是教人做人学生不应该专读书他的责任是学习人生之道每一位教师都应把自己对事业的热爱倾注到每一位学生身上让学生觉得:老师像妈妈一样关怀照顾教育他们这样就体现了教师热爱事业的感召力在我当 t _blank 班主任的六年里真正觉得只有你树立起挖潜教育的信念用心和每一位学生交朋友人人都能成才只要你掌握每一个学生的特点采取得力措施像春风化
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