几何1A:各位老师大家好 今天我们交流的主题是空间观念与几何直观的教学首先介绍一下我们请到的嘉宾:毫无疑问几何教学的重心之一是发展学生的空间观念和几何直观对此我们从以下几个方面进行交流引出BB 一 对三维图形的要求和定位问题一:这里的图形除了原来所研究的平面图形以外还增加了一些基本的空间图形这是否意味着较早地研究立体几何的知识或者说将高中立体几何的知识下放到了初中呢在初中学段对这部分内容是如何要求
初中数学教材教法培训一学习课标明确要求 1.学习前言了解初中数学课程改革的基本理念和设计思路 2.学习 课程目标明确7-9年级学生通过数学学习应达到的知识技能数学思考问题解决和情感态度四方面的学段目标 3.学习内容标准明确7-9年级学生在数与代数图形与几何统计与概率综合与实践四个领域的学习内容和教学要求 4.学习课程实施建议明确课程标准对教学和评价的建议明确数学教学活动是师生积极参与交往互
第1讲 有理数的加减【例1】 有理数加法计算:(1) (2) (3) (4). 【例2】 有理数减法计算:(1) (2) (3) (4)【例3】 有理数混合计算:(1) (2).【例4】 有理数混合计算:(1) (2).【例5】 在数的前面分别添上加或-使它们的和为1.你能想出多少种方法(开放性题)【例6
8共75页,第 页风帆教育暑期培优专用教材人教课标版·数学·初二升初三 编辑 数学项目组邮箱 352176877@ 2012年初二升初三暑期培优教材(数学)2012年07月第一讲一元二次方程 【学习目标】1、学会根据具体问题列出一元二次方程,培养把文字叙述的问题转换成数学语言的能力。2、了解一元二次方程的解或近似解。3、增进对方程解的认识,发展估算意识和能力。【知识要点】1、一元二次方程的定义
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级医药代表培训教材 ——素质与职责主讲人:刘晓敏一医药代表(MR)是什么 (一)定义:医药代表是受过医药学专门教 育具有一定临床理论知识及实 际经验的医药专业人员经过市 场营销知识及促销技能的培训 从
初三数学 代数几何综合题1代数几何综合题是初中数学中覆盖面最广综合笥最强的题型近几年的中考试题很多以代数几何综合题的形式出现其命题的主要结合点是方程与几何函数与几何等解代数几何综合题最常用的数学方法是数形结合由形导数以数促形例1(北京丰台)如图已知平面直角坐标系中三点A(20)B(02)P(x0)连结BP过P点作交过点A的直线a于点C(2y) (1)求y与x之间的函数关系式 (2)当x
中学数学骨干教师培训心得体会和平县优胜中学 何飞拉(23号)耕耘在教育这一战线有9年的我有幸地成为数学骨干教师培训对象从2013年7月25日至8月3日我们在和平县职校进行了为期10天的培训通过这次培训我深深感到自己的不足也更激发了我作为一名乡镇教师的强烈责任感对进一步做好数学教学工作也有了更加清晰地认识这次培训为提高教师的自身水平提供了良好的平台为教师专业发展提供了契机在培训过程中我们
初中数学几何培优专题1.已知P为?ABCD内一点O为AC与BD的交点MN分别为PBPC的中点Q为AN与DM的交点求证:PQO三点在一条直线上PQ=..如图6已知四边形ABCD内接于直径为3的圆O对角线AC是直径对角线AC和BD的交点是PAB=BD且PC=求四边形ABCD的周长. 3.如上图:已知四边形ABCD外接圆O的半径为2对角线AC与BD的交点为EAEECABAE且BD2求
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