教学内容:苏教版小学语文第六册第20课《放飞蜻蜓》教学课时:第二课时教学者:曹仁花教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2凭借对课文内容的朗读感悟了解有关蜻蜓的科学知识懂得蜻蜓是人类的好朋友激发学生保护有益动物的情感体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导3培养学生善于发现问题善于提出不同见解的科学态度查找有关验证蜻蜓到底会不会吃自己的尾巴教学重难点:凭借对课文内容的朗读感悟了解有关蜻蜓
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《放飞蜻蜓》教案一教材分析《放飞蜻蜓》是义务教育课程标准实验教科书语文S版三年级下册第六单元的一篇精读课文讲述了我国著名教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓引导他们认识到蜻蜓是人类的朋友并放飞蜻蜓的故事体现了他良好的教育方法和对孩子们的关心爱护同时也表现了他很强的环保意识二设计思想学生通过注音朗读联系上下文等方法自主学习本课生字新词通过默读分角色读有感情朗读等各种读文形式让学生体会出陶行知先
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六安市长安小学放飞蜻蜓苏教版 三年级语文下册第六册单元? 陶行知(1891-1946)是中国伟大的人民教育家1891年10月18日生于安徽歙(shè)县1914年毕业于金陵大学后赴美留学1917年回国历任南京高等师范学校教授教务主任等反对沿袭陈法异型他国推行平民教育 走近名人六安市长安小学1.学会本课的生字理解由生字组成的词语
三年级语文 下
《放飞蜻蜓》教学设计学情分析:三年级学生的思维还处在一个从具体形象思维到抽象思维的发展阶段对色彩鲜艳夺目活动的东西具有浓厚的学习兴趣这一教学片段针对学生的心理特点通过蜻蜓飞舞的画面导入课题不仅激起学生对美丽蜻蜓的喜欢而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学习具有针对性启发性将对后面的教学产生了铺路搭桥的效用设计意图:这一教学是整个教学的重点围绕放飞依次展开为了让学生充分了解陶先生关爱学生循循
《放飞蜻蜓》三年级下册教学设计教学目标:????1学会本课9个生字认识4个生字理解由生字组成的词语????2能正确流利有感情地分角色朗读课文学习带着问题默读课文理解重点语句能正确地读出句子的语气????3理解课文内容感受陶行知对孩子们的谆谆教诲通过对课文内容的朗读感悟了解有关蜻蜓的科学知识懂得蜻蜓是人类的好朋友激发学生保护有益动物的情感????4引导学生逐步养成边读书边思考的阅读习惯了解课文
祁东船山实验学校语文科教案 总第 课时授课人:主备课人:卢兰 课 型:新授 分析课文本节课题:21放飞蜻蜓教学目标:1通过各种形式的朗读
学科名称:语文教材版别:苏教版国标教材三年级下册适应对象:三年级学生案例片段 一紧扣放字导入新课 1从了解陶行知入手揭示并板书课题 2抓住放字设置悬念激发孩子们的阅读兴趣【片段实录】 老师:同学们陶行知是我们国家著名的教育家他一直以生活教育而享誉中国今天我们就来学习一篇描写他和孩子们之间发生的故事板书课题:放飞蜻蜓 老师:孩子们为什么要放飞蜻蜓(在课题放字下面打个一个重重的)【我的思考】
课题:19放飞蜻蜓 总课时:2课时 本课时:第1课时主备人: 王伊璐 授课人: 赵花 授课时间:2010年4 月 28日[教学目标]知识技能:学会本课10个生字两条绿线内的7个字只识不写理解由生字组成的词语学习课文111自然段理解课文内容能正确流利朗读课文理清脉络过程与方法:感知课文内容把重点句子读通读顺情感态度价值观:懂得蜻蜓是人类的好朋友
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