《奇妙的声音》说课稿我的教学课题是:《奇妙的声音》实验年级是:三年级 1感受声音我将教学内容分为了三大块: 2创造声音3表演声音我的教学目的是:⒈通过让学生用耳朵去看眼睛去听的逆向思维激发学生的学习欲望探索欲望并通过学生观看三部动画片的片段又让学生亲身去感受了声音在动画片中的效果让学生体验到声音在动画片中的作用进一步来说明声音在我们的生活中有着必不可少的作用2培养学生具有发现声音创造
《奇妙的对联》说课稿一教学目标: (一)知识与技能 1.积累有关对联知识重点积累平仄对仗知识 2.学习欣赏对联重点积累一些名联 (二)过程与方法:让学生课前搜集对联尤其是生活中还在使用的活的对联课中展示讨论欣赏 (三)情感态度与价值观: 让学生了解对联所承载的中华民族传统文化培养学生热爱传统文化的情感 教学重点 懂得如何对对联 教学难点 引导学生主动参与赏与对 课时安排 一课时 二说
《奇妙的剪纸》说课稿 一教学内容义务教育课程标准实验教科书(数学)三年级下册第62-63页二设计理念本节课的设计从学生兴趣出发通过欣赏——操作——体会来获取知识通过看一看——折一折——比一比等实践活动逐步体验轴对称图形的基本特征在教学中注意让学生仔细观察在反复的折剪的过程中理解轴对称图形的特征发展学生的空间观念将轴对称图形与实际生活相融合拓展学生的视野让学生感受到生活中数学
《奇妙的克隆》说课稿今天我说课的题目是《奇妙的克隆》《奇妙的克隆》选自人教版初中语文八年级上册下面我就按照说教材说学生说教法与手段说教学过程设计说教后反思五个部分进行说课一说教材(一)教材简介:《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的科普文章是我过著名遗传学家谈家桢文章分四个版块先介绍克隆的含义接着写克隆的实验再写克隆的发展最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考(二)教学目标简介:根据教材定位特点及新
美妙的人声说课稿各位老师:大家好《美妙的人声》这一课是湘版七年级音乐上册第三单元的一节以聆听声乐作品为中心的欣赏课这一单元在设计上体现了音乐学科课程标准对学生感受与鉴赏能力培养的要求其特点是让我们仅从人声的表现力这一方面来感受音乐的魅力其目的在于通过这样的学习激发学生欣赏音乐的兴趣逐步掌握欣赏音乐的方法体会欣赏声乐作品的愉悦本单元安排二课时我设计的是第一课时(1)情感与态度目标:通过聆听
信息技术与小学科学整合课说课稿(配PPT使用) ——《奇妙的护身术》 各位老师:大家好今天我说课的内容是冀教版小学科学五年级(上册)第二单元第9课的内容《奇妙的护身术》本课是一节生物探究课引领学生探究生物是如何凭借一些本领保护自己适应环境的进而体会到生物与生物之间生物与环境之间的相互作用与平衡这堂课的教学环境主要为多媒体教室环境 基于以上分析我把本课的教学目标确定
《奇妙的克隆》说课案 今天我说课的题目是《奇妙的克隆》《奇妙的克隆》选自人教版初中语文八年级上册下面我就按照说教材说学生说教法与手段说教学过程设计说教后反思五个部分进行说课 一说教材 (一)教材简介:《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的科普文章是我过著名遗传学家谈家桢文章分四个版块先介绍克隆的含义接着写克隆的实验再写克隆的发展最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考 (二)教学目标简介:
教学反思《奇妙的声音》通过上本课《奇妙的声音》让我感受最深的就是孩子的天性就是爱玩的而且也是在玩中进行探究和发现的他们在活动中所表现出来的与众的想法以及带有破坏性的行为正是孩子们用自己的方式在认识世界探究世界教师应当接纳和支持幼儿富有创造性的探究活动鼓励孩子大胆地参与尝试提出问题发表见解使孩子在每一次的探究活动都有自己的感受体验和发现获得自身积极主动的发展 活动后我仔细审视了整个教学活动在
金属的化学性质说课稿一说教材:1教材的地位及其作用:(1)使元素和化合物知识更加完整(2)使学生在获得知识的同时解决实际问题的能力也获得提高(3)学好本课题为以后酸碱盐学习打下了良好的基础2教学目标(1)知识目标:①知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应②初步认识金属活动性顺序和置换反应③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题(2)能力目标
声音的特性尊敬的各位老师同学大家好今天我说课的题目是声音的特性(板书:题目)下面我将从说教材说学情说教学方法说教学过程说板书设计五个方面对本节课进行说明一:说教材 1教材的地位和作用 本课是物理八年级上册第二章《声现象》的第二节它紧接着上节《声音的产生与传播》讲述了声音的三个特征本节课是这一章的重点也是这一章的难点对学生全面了解声现象培养学生观察比较归纳总结问题的能力具有重要作用2教学重
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