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教师微型课题研究汇报表姓 名所在年级任教学科信息技术课题名称设计框架型作业促进学生的主体性发展课题研究的目的(为什么研究此课题)在信息技术教学中作业是学生进行学习的最基本活动形式学生信息素养的形成计算机操作步骤的掌握学生综合处理信息能力的获得以及学生创新意识实践能力的培养都离不开信息技术作业这一基本活动因此开展本课题的研究构建以趣味性或实用性作业综合性作业层次性作业和拓展性作业相
教学叙事 一节找病因的课所引发的思考 建设小学 焦娜平 在我短短的教学生活中有这样的一次教学令人难忘记得在教学《一位数乘两三位数》时我曾安排学生完成一道看似平常的改错题(即如下几题) 12 52 476 × 7 × 2 ×
东坪镇中心学校2011年度——2012年度微型课题申报表 所在学校东坪镇青山园完小编号赵青青性别女年龄24学历本科学科美术职务职称邮编413500E-mail18711795700主要成员赵青青主题名称培养学生想象力和创造力主题解题想象是创造的核心没有想象就不会有创造理论依据著名教育家陶行知先生说过:处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人研究目的在实际教学中如何充分发展学生的
西乡县2013年基础教育教学研究微型课题申报汇总表学校(幼儿园):西乡四中 2013年10月18日序号课 题 名 称学科主持人课题立项时间预计结题时间参与课题研究人员课 题 获奖 情 况备注1《赏能教育在语文教学中的运用研究 》语文靳念文2014年11月胡胜波2《如何在思想品德课教学
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区微型课题《小学生英语朗读训练的教学策略研究》结题报告厦门市集美第二小学英语教研组一问题提出在现行考试制度这一指挥棒的影响下英语教师在教学过程中往往特别注重课文的理解语法的解析和习题的操练她们普遍都认为英语朗读训练重要也觉得朗读对学生的英语成绩有帮助但是都忽视了对学生朗读习惯的培养和朗读能力的训练因此如何有意识有目地有计划地进行朗读的有效训练提高学生的朗读能力已成为一项重要的课题我校大多数学生家长
西北农林科技大学本科课程考试试题(卷)2011—2012学年第2学期《微生物学》课程A卷专业班级: 命题教师: 审题教师:学生: : 考试成绩: 一名词解释(每小
科研课题研究实施方案课题名称: 《提高化学教师教学有效性的研究》 执笔人:单鑫 2009.4 建昌县教师进修学校化学组 初中各年级课件教案习题汇总HYPERLINK _s0_g0_v01语文HYPERLINK _s0_g0_v02数学HYPERLINK _s0_g0_v03英语1 一课题名称: 《提高教师教学有效性的研究》 二课题的提出背景: 始于上世纪20年代国
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