1.《诗两首》学案教师寄语:个人的痛苦与欢乐必须融合在时代的痛苦与欢乐里 —— HYPERLINK t _blank 艾青 就算生在他乡也改变不了我的中国心学习目标:1.熟读并背诵感受诗歌的节奏理解体味诗歌的意境和深刻的意蕴2. 把握诗歌的意象领会其象征意义3.品味诗歌富有表现力的语言4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪培养热爱祖国的思想情感学习重点:理解诗歌意象体会诗人真挚
3 孟疃初中语文科导学提纲 2、课题:《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)备课人:张保臻学习目标1、理解这两首诗,背诵?假如生活欺骗了你。2、培养积极乐观的人生态度,勇敢慎重的面对人生选择。 3、了解象征手法的作用。 教学重点: 把握诗歌的内容,结合自己的体验,想象和理解诗歌形象化的语言。诗歌导入 :人生道路,不可能一帆风顺,有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你,你将如何面对?今天我们
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.郭屯中学教案学科语文班级九年级一班二班授课日期总课时数课题《诗两首》1教学目标1.品味诗歌富有表现力的语言2.体会诗歌中优美的意境感受涌动着的激情3.把握诗歌的主题提高阅读和鉴赏诗歌的能力4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪培养学生热爱祖国的
1 诗两首设计人:王媛 审核人: 班 级: 小主人: 【学习目标】1了解现代诗歌的特点饱含深情地朗诵诗歌并熟读成诵把握诗歌的内在旋律与和谐节奏2了解有关作品的文学常识和写作背景3把握诗歌的意象领会其象征意义感悟诗歌的主题学习有关象征的表现手法4深刻领会诗歌所表达的思想感情培养学生热爱祖国的思想情感5赏析诗歌富有表现力的诗句理解诗
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《诗两首》教学目标:了解是各种比喻和象征手法的作用了解普希金和佛罗斯特的诗歌通过朗读理解诗歌所蕴含的人生哲理教学重点难点 重点: 1了解普希金和佛罗斯特的诗歌2理解诗歌所蕴含的人生哲理 难点: 各种比喻和象征手法的作用课时划分:一
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1 诗两首 从容说课 《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月诗中的鸟特地亮出嘶哑的喉咙是悲壮的时代氛围和悲哀的诗人(艾青自称)所具有的特殊气质个性的深情流露诗人借助鸟的形象抒发了深沉而真挚的爱国情感诗中写实和象征交织描绘了土地河流风黎明等鲜明意象来表达歌唱的丰富内涵 《乡愁》是台湾诗人余光中众多以乡愁为主题诗篇中一曲情深意长音调动人的恋歌诗人从广远的时空中提炼了邮票船票
7 诗两首从容说课《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲哀的诗人”(艾青自称)所具有的特殊气质、个性的深情流露。诗人借助鸟的形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗中写实和象征交织,描绘了土地、河流、风、黎明等鲜明意象来表达歌唱的丰富内涵。《乡愁》是台湾诗人余光中众多以乡愁为主题诗篇中一曲情深意长、音调动人的恋歌。诗人从广远的时空中
教学内容 4.古诗两首????示儿 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 教学目标 1.正确流利有感情地朗读古诗背诵并默写《示儿》 2.了解这首诗写作的时代背景体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感 教学重难点 学生读懂陆游临终前最牵挂的事感受诗人强烈的爱国情感 教学资源 学生已有的学习古诗的经验 PPT 预习设计 1.熟读古诗借助工具书理解古诗诗意 2.借助身边的课外书查阅与诗歌相关的
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