通过学习《义务教育音乐课程标准(2011年版)》修订背景与课程综述课程请你依据专家在视频课程中归纳出的一个价值体系两个精神和四个价值谈谈自己对其要点的理解和掌握1. 以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培育学生美好的情操健全的人格2.以兴趣爱好为动力兴趣是学习音乐的基本动力是学生与音乐保持密切联系享受音乐用音乐美化人生的前提3.面向全体学生 义务教育阶段音
义务教育音乐课程标准(2011年版)中华人民共和国教育部制定 目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc317112589 第一部分 前言 PAGEREF _Toc317112589 h 4 HYPERLINK l _Toc317112590 一课程性质 PAGEREF _Toc317112590 h 4 HYPERLI
通过本学科2011年版义务教育音乐课程标准的学习我根据所解读到的音乐课程标准的总目标课程性质基本理念等主要内容奠定对中学音乐新课程标准的基本认识并结合自己一年多的教学实践浅谈我的收获和感想:首先针对音乐学科本书我期望并努力去做到的是培养学生持续的音乐艺术兴趣以此为动力让学生喜欢音乐喜欢上音乐课并产生一定的音乐爱好而非为上课而上音乐课要培养这种的艺术
学习《义务教育化学课程标准(2011年版)》修订理念及课标结构的体会义务教育化学课程标准提出以发展学生的科学素养为宗旨的课程理念具体包括激励学生积极探究化学变化的奥秘增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心引导学生学习适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识技能方法和态度具备适应未来生存和发展所必需的科学素养注意从学生已有的经验出发让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性让学生有
一通过学习《义务教育化学课程标准(2011年版)》内容解读谈谈你对科学素养的理解我认为科学素养包括:科学精神科学观念科学态度科学实践能力义务教育化学课程标准提出以发展学生的科学素养为宗旨的课程理念具体包括激励学生积极探究化学变化的奥秘增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心引导学生学习适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识技能方法和态度具备适应未来生存和发展所必需的科学素养注意从学生已有
义务教育语文课程标准(修订征求意见稿)义务教育语文课程标准修订组2011年1月目 录第一部分 前言 一课程性质 二课程基本理念 三课程设计思路第二部分 课程目标 一总目标 二分目标第三部分 实施建议 一教学建议 二评价建议 三教材编写建议 四课程资源开发与利用的建议附录 一关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议 二关于课外
学习《义务教育音乐课程标准(2011年版)》课程结构与内容解读有感 合川区文华小学 周 媛这几天学习了人民音乐出版社课标修订组副组长吴斌教授首都师范大学音乐学院郑莉教授以及人民音乐出版社《中国音乐教育杂志》金亚文教授的专题讲座使我受益匪浅三位教授将音乐新课标与以往课标的异同解读得清晰明了让我对教材的把握起到了一个指向性的作用以及对课程总
学习《义务教育化学课程标准(2011年版)》修订理念及课标结构 提高实验教学的有效性有哪些教学策略义务教育化学课程标准提出以发展学生的科学素养为宗旨的课程理念具体包括激励学生积极探究化学变化的奥秘增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心引导学生学习适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识技能方法和态度具备适应未来生存和发展所必需的科学素养注意从学生已有的经验出发让他们在熟悉的生活情景和社会
《义务教育音乐课程标准》学习心得新颁发的《义务教育音乐课程标准(2011年版)》是在总结近十年课程改革的经验基础上和广泛听取一线音乐老师和一批专家意见后的创新与改革在认真学习的假期里我们赴北京听取了专家们对新课标的解读受益匪浅新标准在原标准的基础上主要有以下几方面的创新和改变:一课程性质更加明确新标准在前言中把音乐课程的价值作了简要的概括而将原标准中的第一部分课程性质与价值改为课程性质因此将
第一部分 前 言现代社会要求公民能够科学充分地认识人口资源环境和社会等相互协调发展的重要性树立可持续发展观念不断探索和遵循科学文明的生产方式和生活方式这对义务教育地理课程改革提出了新课题义务教育地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理人文地理特征从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界从而提升生活品味和精神体验层次增进学生对地理环境的理解力和适应能力有助于学生形成正确的情感态度与价值观
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