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  听《作文评改课》有感今天，我们又有幸聆听了张化万老师对我们两堂作文导写、评改课的指导。说起评改课，毋庸置疑，应当得到高度重视和扎实地开授。但如何上好，确实是一个难题。此类涉及的内容广，同时当堂收效又不明显两个特点似乎给教师们设置了不可逾越的障碍，让教师望而却步，许多教师都感到心有余力不足。我在认真聆听了张老师的指导后，结合自己的作文教学实践，认为要尽量全面地了解孩子和习作。首先，在评改课前，

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  听《坐井观天》有感今天学校教研活动，我有幸聆听了特级教师朱柏烽老师的《坐井观天》，这是一堂生动有趣的阅读课。一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。 上老师和孩子们天真可爱的笑容给我留下了深刻的印象。朱老师这节课的教学体现了《课标》以学生的发展为本的新理念，学生的“知识拓展，能力提高，情感提升”贯穿于教学全过程之中。从整体

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  浅谈阅读教学中的“读”潘冰黎读，是阅读教学中一种重要手段，它贯穿于整个阅读教学之中，俗语说“书读百遍，其义自见”可见读书的重要性。通过读，表情达意地再现作品的内容，能加深学生对作品的理解，提高普通话水平和口头表达能力，丰富学生的想象力。??? 一、读有利于理解课文内容。??? 教师指导朗读，不是生硬的要求学生读得高些、重些、慢些等等，而是让学生用心去读，读出感悟，受到感染。读，也是理解。如教学

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  我为她而感动没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的故事。 先说说她吧，一眼望去，睿智的眼睛透着那么一份宽容，她就是我们亲爱的沈老师。低年级的语文教学工作很繁琐，而她却一点也不叫苦叫累，和沈老师同年级7年了，

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  杭州市笕桥小学好书推介活动 推介书名1《瓦尔登湖》好书推手（）潘冰黎（美）亨利·大卫·梭罗关键词文学书籍内容简介梭罗远离尘嚣，他想在自然的安谧中寻找一种本真的生存状态，寻求一种更诗意的生活。《瓦尔登湖》一书，详细地记录了作家在长达两年的时间里的日常生活状态以及所思所想，他在小木屋旁开荒种地，春种秋收，自给自足。他是一个自然之子，他崇尚自然，与自然交朋友，与湖水、森林

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  听作文课有感陈荷听了王老师执教的《童年趣事》习作一课，说心里话感触挺深的，虽然自己一直从事语文教学，但对习作的感觉还是挺模糊的。我们的习作教学到底是内容还是应方法。我内心一直是摇摆不定的，所以我是抱着一种学习的态度来听课的，而王老师个性鲜明的教学风格，对教学目标的准确把握，灵活处理教材的方式方法都让我从中受益匪浅，所以今天谈不上评课，只是把听后的一些感受与大家交流。???王老师执教的

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  听特级老师上课有感平时可以说真的很少听到特级老师的课，但是今天学校竟然为我们请来了特级老师，而且一请就是两位，我们兴奋期待的心情油然而生。第一位是朱柏烽老师，他上的是一年级的《坐井观天》。朱老师这节课的教学体现了《课标》以学生的发展为本的新理念，学生的“知识拓展，能力提高，情感提升”贯穿于教学全过程之中。朱老师的这节课无疑是精彩的。1、课前准备充分。本课教师设计的教学课件十分生动有趣，以动画的

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  听评课记录《登山感悟》《登山感悟》作文评讲课 教学过程：1.回放本次作文要求要求全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料的含义作文不要套作不要抄袭材料如下：2008年3月31日中央电视台《艺术人生》剧组来到东岳泰山录制清明特别节目节目录制结束时特约嘉宾北京师范大学于丹教授的登山感悟是山登绝顶我为峰这不仅是登山的境界也应该是每个人努力追求的人生境界

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