打造主体参与型论坛系列之一——如何调动学生参与的积极性:张子春 学科:语文 时间:2011-3-17让学生有序地动起来一.营造和谐氛围让学生动起来 1.带着笑容进 教学中师生是互动的教师的情绪很容易感染学生作为一名合格的教育工我们不应把自己生活中的情绪带入学生的察觉能力非常敏锐假如我们带着烦躁不安的心情走进学生会感不安压抑气氛变得沉
#
如何打造以学生为主体的 ——阳光师训带来的思考物理学是对自然现象规律的总结它与我们的生活是息息相关的有这样一句话指出:学生的物理学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战的它道出了物理教学的生活性体现了物理源于生活寓于生活用于生活的思考生活离不开物理物理离不开生活物理知识源于生活而最终服务于生活因此我们教师在物理教学过程中应当将从生活到物理从物理到社会的这一理念灌输
主体参与教学模式研究【摘 要】 英语的学习不只是教学的过程更是主动学习的过程要根据新形势下的学习情况实现教学相长重点激发学生的学习潜能【关键词】 教学最优化 环境 激发主体兴趣有很长一段时间人们普遍认为英语抽象难懂只有教师的旁征博引把教材内容讲得具体生动学生的学习兴趣才能激发出来方可达到一定的效果但随着学生课外阅读量的激增这一方法明显不足为此教育部在新修订的《英语课程标准》中指
打造高效心得体会??? ??经过学习让我认识到高效的重要性教学是学校教育的主阵地追求教学的高效率是每一个老师不断追求的目标它是教学过程的最优化教育效果的最大化是师生完美配合的结晶????????? ????? 现在新课程改革如火如荼自主合作探究为核心的教学备受青睐教学高效性是指在常态的教学中通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程在单位时间内高效率高质量地完成教
用心去打造高效历史组 李小辉什么是高效我想所谓的高效就是平时最有实效的教师引导学生在最短的时间内获得最多的知识积累而且能够让我们易于操作并能贯彻始终的实际教学不一定每节课都借助多媒体用心把周围手边的资源优势给发挥到极致那就算高效下面我结合历史学科特点从学生教师教学资源三个层面谈一下如何打造高效一用爱心构建融洽的师生关系让学生充满自信备受重视要想高效没有学生积极参与
打造高效提高生物素养——20092010学年上期工作总结本学期我担任初一年级38班的生物教学工作一学期来我以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以打造高效工作为动力认真履行岗位职责圆满地完成了工作目标任务现就打造高效为主要内容将一学期来的工作总结如下:一用全新的教育教学理念改革教学????从课程改革实施以来我反复学习有关的教育
打造有效咬定有效根源──管窥小学语文有效教学【摘 要】《语文 =SE8AFBEE7A88BE6A087E58786ch= t _blank 课程标准》上明确指出:全面提高学生的语文素养也就是说学语文的根本目的是不断提高自己的语文素养为自己的 =SE585A8E99DA2E58F91E5B195ch= t _blank 全面发展和终身发展打下坚实的基础由此可知学习语文除了要不断提
关于我县中考总复习高效的打造——2013年高效专题周大会交流上的发言是学校中最普遍最常态最基本的细胞是实施素质教育和新课程改革的主阵地著名教育家苏霍姆林斯基说过一个有经验的校长他所注意和关心的中心问题就是教学同样我们教研室所注意和关心的中心问题也是教学探究有效教学打造高效已经成为我们的日常思考与追求基于此为了提高复习效益强化对高效的打造我县在本周举行了打造高效专题周
打造有效践行有效教育 甘都街小学数学学科同课异构交流活动的安排 为加快我校基础课程改革步伐提高教学的有效性促进小学数学教育整体水平的提高提升教师的专业素养扎实推进义务教育阶段的素质教育经商定于2012年5月中旬举行甘都街小学数学学科同课异构专题研讨活动现将有关事项安排如下:一活动时间 2012年5月18日下午2:30二活动地点 甘都街小学多媒体教室三参加活动人员:全体数
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报