《千米的认识》人教版小学数学三年级上册育民小学 王萍一教学目标:1通过丰富的体验性活动认识长度单位千米建立1千米的长度观念2知道千米和米之间的关系了解千米的用途会在实际中进行运用3体会数学知识与生活之间的密切联系激发学生学习数学知识的浓厚兴趣二教学重难点:通过体验性的活动建立1千米的实际观念三教学用具:课件照片四教学过程:引入:你喜欢哪些体育运动出示相应的图片在这些体育运动中有哪些数学知
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《千米的认识》教学案例千米是一个常用的长度计量单位由于千米是一个较大的长度单位离学生可视性的体悟和感受经验比较远对学生来说比较抽象学习过程中千米概念的建立比较困难是学习的难点为了让学生克服对于千米概念建立的困难我在这节课的前后采取了几种不同的方法一走一走体会1千米的距离在上千米的认识这节课前我利用班会课的时间带领学生来到了操场上由于这节课的前面一课时正好认识米我带领学生首先认识了一下围绕操场
千米的认识教案教学目的:1.使学生认识千米(公里)初步建立千米的空间表象2.使学生知道1千米=1000米学会千米和米的简单换算3.培养学生的观察能力实践能力发展学生的空间想象能力并渗透交通安全教育教学重点:建立1千米的长度概念掌握千米和米之间的进率教学难点:千米慨念的建立教具学具:米尺多媒体及课件一套课前活动:量出到l00米的实践活动量出1米的距离走一走有多少步沿操场走1圈(200米)看看用
教学目标:1认识千米初步建立1千米的长度概念知道1千米等于1000米2会进行长度单位间的换算及简单的计算3进一步培养学生的估测意识和实践能力教学重点难点:建立1千米的长度概念会用千米表示实际长度教学准备:要求学生到路边观察路标教师制作一块路标教学过程:一复习导入 1教师提问:我们都学了哪些长度单位学生回答后让学生具体表示一下1毫米1厘米1分米及1米
第一单元 测量第1节 千米的认识【第四课时】 千米的认识一教学目标使学生认识千米(公里)初步建立1千米的长度表象并学会千米和米的 简单换算2.利用迁移的规律体验探索千米的过程使学生进一步学会估算和分析问题3.感受千米与实际生活的密切联系体会千米在生活中的作用增强学习 数学的兴趣和学好数学的信心二教学重点 知道长度单位千米初步建立1千米的长度观念知道1千米1000米
千米的认识上海市南汇区周浦镇第三小学 火燕青教学目标1.知识与技能:在方案的穷尽过程中培养学生有序的逻辑思维对组合问题的认识有更进一步的提升2.过程与方法:在问题解决过程中练习以米作单位的路程相加3.情感与价值:(1)通过选择最优化路线及解决起步价够不够的问题解决培养学生在实际生活中应用数学知识的意识(2)在小组合作过程中培养合作意识及集体荣誉感教学重点:有序地数出各种方案及解决起步费够不
精研精备课课 题:千米的认识主 备 人:李秋霞学习内容:教科书第78页例3例4学习目标:1经历千米长度观念的形成过程体验观察1千米的实际长度2利用迁移的规律体验探索千米的形成过程知道1千米1000米3感受千米与实际生活的密切联系体会千米在生活中的作用增强学习数学的兴趣和学好数学的信心学习重点:使学生知道千米初步建立1千米的长度观念学习难点:建立1千米长度观念形成表象能运用概念正确表示长
《千米的认识》 三年级上:彭永成单位:施秉县白垛乡走马坪小学课题:千米的认识教学时间:2013年9月17日教学内容:此内容是小学三年级上册的内容教学目的:1认识千米建立一千米的长度概念知道1000米等于一千米2进一步培养学生的估测意识和实践能力3渗透《估量法》教学重点:建立一千米的长度概念会用千米表示实际长度 教学难点:建立一千米的长度概念并进
《千米的认识》说课稿(西师版二年级数学下册说课稿)一说教材这部分内容是小学数学西师版教材二年级下册第四单元《测量长度》中的第一课时它是本单元单元的重点也是小学阶段《测量认识》中的一个重要内容从教材编排看是在学生上学期认识了米厘米知道了分米的基础上进行的千米是最大的长度单位为了让学生建立1千米的长度观念教材安排了两个例题例1主要是通过8个人站成一排的实践活动推测出800个人站成一排大约是100
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