相关文档

• 吴丹--原电池教案.doc

  化学教学论教学设计 ----原电池 系 别：化学系专 业：化 学班 级：122 班姓 名：吴 丹学 号：2012121221日 期：2015年5月22日我的教学设计吴丹班级122班课型新授课课题：原电池学段高中学段教学对象高中二年级学生课时 1课时教学目标①知识与技能：1进一步认识原电池牢固掌握原电池的工作原理及其构成条件2了解简单原电池的缺点和改进方法

• 原电池教案.doc

  原电池(第一课时)一 教学目标1. 知识与技能：了解原电池的定义了解原电池的构成条件并学会判断原电池的正负极了解原电池的化学原理初步养成学生利用实验发现问题分析问题解决问题的能力2. 过程与方法：通过观察分析实验现象的研究过程初步学会通过本质看现象的化学研究方法3.情感态度与价值观：初步养成学生的探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度养成学生的团队协作精神二．教学重点和难点1.教学重点：原

• 原电池教案.doc

  一 教学设计思路　　【课程标准与教材分析】　　(一)课程标准：新课标要求学生能从根本上了解化学能与电能之间发生转化的原因能正确书写电极反应式和电池反应方程式解释金属发生电化学腐蚀的原因　　(二)教材分析：本节内容是在《必修2》中学习原电池工作原理的基础上进一步介绍原电池的组成和工作原理通过对电池效率的探究引出半电池盐桥内电路外电路等概念从本质上了解原电池的工作原理是在必修2基础上的深化　　【

• 原电池教案.doc

  原电池新课程标准解读：知识与能力1 让学生体验化学能与电能相互转化的探究过程2使学生进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件3能够写出电极反应式和电池反应方程式.过程与方法?1.通过分组实验培养学生观察能力与分析思维能力2.实验引导学生以问题为中心的学习方法学会发现问题解决问题的方法3加深理解实践→认识→再实践→再认识的辨证唯物主义的思维方法情感态度与价值观通过一些实验和科学探究过程使学

• 原电池教案.doc

  #

• 原电池_教案.doc

  §4-1原电池〈知识目标〉1、在必修2的基础上，进一步学习原电池的工作原理，探究简单原电池的不足和改进。2、形成完备的原电池概念，理解构成原电池的条件，掌握电极反应式的书写。〈过程及方法〉1、经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。2、能对自已探究电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。

• 苏州吴丹教案.doc

  3 The king’s new clothes教学设计苏州新区实验小学 吴丹设计思路：本单元的课文是一个极富趣味性和寓意的故事。在设计时，我将本课设计为本单元的第一课时。在这一课时中，旨在让学生通过整体感知学习理解语篇、培养学生阅读兴趣和阅读技巧；同时培养学生根据角色有感情地朗读故事的能力。首先，整体呈现课文，通过听录音并提出一个问题：What does the king like让学生初步感

• 原电池教案[1].doc

  第四章 电化学基础第一节 原电池<教学目标>1.知识与技能：了解原电池的定义了解原电池的构成条件并学会判断原电池的正负极了解原电池的化学原理初步养成学生利用实验发现问题分析问题解决问题的能力2.过程与方法：通过观察分析实验现象的研究过程初步学会通过本质看现象的化学研究方法3.情感态度与价值观：初步养成学生的探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度养成学生的团队协作精神<教学重难点>1.教学重

• 原电池与电解池教案提纲.doc

  龙文学校个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 教师：______学生：______日期:____年____月___日星期：___时段：______一授课目的与考点分析：理解电极反应的原理能够书写原电池的电极反应方程式及总反应的化学方程式能够书写电解池的电极反应方程式及总反应的化学方程式掌握点解规律电解的应用（电镀金属的冶炼）会使用氧化还原反应中的电子守恒规律解决电化学

• 原电池（盐桥）教案.doc

  《原电池（盐桥）》教学设计〔第一课时〕 江西师范大学化学系 叶婉教材分析及设计思想教材结构——承接推进的关系在高一教材中已有原电池正极负极电极反应电解质溶液的概念并要求学生基本理解这些概念（人教）选修4第四章第一节再次学习原电池教材引入了盐桥等新概念与高一教材是承接推进的关系（2）教材开发之一——为什么引入盐桥教材没有说明引入盐桥的原因这对于理论学习是不利的本节课引入电视《寻秦记》引发兴趣在体