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  仿我者死创我者生—《素质教育在美国》读后感一看见《素质教育在美国》这本书就被其封面上的几行字所吸引：中国的学生屡获国际奥林匹克竞赛奖而当今中国尚未培养出获诺贝尔奖的人才这是不是发人深省的中华民族的一大困惑——这也正是我一直困惑而无法释怀的一个迷再看看的简历这是一位在中国的教育中成长在美国的教育中成才的留美博士对中国和美国的教育都有着深刻的体会和思考尤其当其儿子矿矿亲身经历了美国的教育

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  《幸福是什么》读后感益田小学五一班杨雅婷幸福指使人心情舒畅的境遇和生活在这篇课文中以三位小孩为例来向我们述说幸福的含义要说我们现在的幸福当然来自是父母的爱父母的爱有很多种比如零花钱虽然他们给自己很多零花钱但那都是父母的钱并不是自己辛辛苦苦劳动得到的可能同学们觉得有钱就好就心满意足了哪还管它是哪里来的但我觉得有钱是要付出是要靠劳动换取的我的零花钱是做一些家务得到的记得有一次我兴致勃勃地干家

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  《什么是教育》读后感教育科学学院 07教11 07091042 唐光彩从接受教育以来我对教育的态度主要经历了三个阶段：小学和初中的顺从高中的抵触大学的在反抗中自创条件适应实习结束以后我一直很困惑和很苦恼不明白教育的真正目的是什么前几天翻看雅斯贝尔斯的《什么是教育》一书刚一看就被它深深地吸引了说实话我从来没对一本书产生如此浓厚的兴趣虽然有些章节哲学意味比较浓不是很容易理解但我每看一章节就

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