姜堰市张甸实验学校 杨 青思考与练习回顾串联电路的定义实验演示:观察实验现象(1)观察实验现象(2) 一只开关可控制各用电器工作且与开关的位置无关3并联电路的特点并联电路的定义S2S2S干路上的开关控制整个电路支路上的开关控制该支路中的用电器甲[分析]L2乙[分析]L2S1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一电路连接的方式设计方案实现一个电路两个灯泡都能工作【活动】串联电路并联电路二串联电路 分析电路结构归纳其结构特征【活动】1用电器逐个顺次连接在电路中2电流只有一条回路从电源正极回到负极沿着电流流向顺次组装电路元件【连接技巧】【结构特点】二串联电路 分析电路结构归纳其结构特征【活动】二串联电路 控制电路通断观察实验现象【活动】
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.2电路连接的基本方式在我的房间里安装吊灯和壁灯电路应当怎样连接呢活动13.3 使两个小电灯能同时发光一共有几种不同连接方式请用笔画线连接电路试画出有关的电路图. 串联连接.mpg.并联连接.mpg 把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路 把用电器并列连接起来的电路叫并联电路[并联电路的几
第二节 电路连接的基本方式(教 案)永丰中学李海峰电路连接的基本方式【课程标准】要求学生掌握电路的两种基本的连接方式——串联和并联连接理解串并联电路的特点能够分析出生活和生产中电路的连接方式会连接简单的串并联电路会画出相应的电路图能根据实际需要设计简单的串并联电路并从中体会到成功的喜悦增强学习科学的兴趣【教材内容简析】 本节主要探讨多个用电器的基本连接方式是整个电学部分的基
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物 理张小龙顺平县 白云乡第二初级中学串联电路 和并联电路 电路 上节课我们学习了哪些内容1简单的常用电器2几种常见电路元件的符号回顾电池电灯负极正极开关复习 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路即串联电路和并联电路.引入新课出示电路元件: 上节课学习的电路图中我们只
九年级物理备助案课题:电路连接的基本方式 [助学目标]:1通过实验了解电路连接的基本方式 2通过探究知道串联电路和并联电路的基本特点 3了解串联并联电路在生活中的应用[助学重点和难点]:重点:(1)电路的两种基本的连接方式 (2)串联并联电路的特点难点:串联并联电路的特点 [助学课时]:1课时[助学器材]:教师:演示用电学线路板课件学
第十三章 电路初探课题: 二电路连接的基本方式(3) 班级 一要点导学: 1连接方式电路特征开关作用用电器之间关系串联电路电流有 路径开关控制 电路各用电器之间 影响并联电路电流有 路径开关在干路时控制 电路各用电器之间 影响开关在支路时控制 电路2如图所示电路中当开关断开或闭合时电路结构将发生什么变化灯的亮灭
知识点1电路连接的基本方式(1)串联电路 = 1 GB3 ①定义:把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路 = 2 GB3 ②特点:a.电流路径只有一条无干路和支路之分 b.用电器之间相互影响 c.开关在任何位置的作用一样 (2)并联电路 = 1 GB3 ①定义:把用电器并列的连接
《电路连接的基本方式》——录播课课后反思本节主要内容讲授串并联电路的特点电路图和实物图的连接以及简单电路的设计完成了教学任务基本达到了预定的教学目标(1)教学达标情况1)教学目标:①了解串联和并联电路的特点能识别串并联电路②会根据电路连接画出电路图和由电路图连接实物电路③会设计简单的电路本节课教学目标达成情况较好但缺少渗透品德教育应该给学生点出通过实践得出理论知识的简单认识和朴素的唯物辩证法
电路连接的基本方式(A卷)一选择题1.如果一个开关能同时控制两盏灯那么这两盏灯是( )A.一定是串联的B.一定是并联的C.可能是串联也可能是并联D.以上说法都正确2.如图所示的电路图中两灯属于串联的正确电路是( )3.如图所示的电路中当开关S闭合时灯L1和L2均不亮某同学用一根导线检查电路的故障他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮 L1不亮然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报