单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学生智力与学校教育石河子大学师范学院教育系苏 昊学校成绩平均智商学生人数50-5984260-691001670-791075680-891102490-991234 学校成绩与平均智商 (对台湾某中学的研究)智力与学业成就 心理学研究表明:IQ测验成绩与中小学学生学业成绩的相关大约为.50--.60之间只能说明
加德纳的多元智力理论创造力的测量与鉴别A.心脏 B.爱情故事 C.扑克牌 D.别针创造力的培养是一种通过小型会议的组织形式让所有参加者在自由愉快畅所欲言的气氛中自由交换想法或点子并以此激发与会者创意及灵感使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴严禁批判追求数量融合改善延缓评价会后组织专家对设想进行分类论证专家们认为设计专用清雪机采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪在技术上虽然可行
(一)什么是智力广义:从经验中学习的能力适应周围环境的能力元认知(metacognition)的能力目标导向的适应性行为(3)基本心理能力的7因素论由美国心理学家瑟斯顿(Louis Thurstone)和凯利()提出的基本心理能力理论认为有7种最基本的相互关联的智力能力 基本心理能力理论(theory of primary mental ability)2.智力的现代系统论观点(1)多元智能理论加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面试题5名海盗夺得100颗宝石分赃规则:海盗1提出分配方案若5名海盗(包括1自己)半数以上(不含半数)票同意则实施1的方案否则杀死1由2提方案2的方案由现有4名海盗投票半数或半数以上同意则实施2的方案否则杀死2然后由3提方案如此反复依此类推问:海盗1如何提出自己的分配方案可以获得最大的好处(假设每个海盗都绝顶聪明且理性) 一个
关于智力的理论西方智力开发的主要模式1创造力的含义创造力是人们在创造活动中所表现出来的心理能力创造是人们运用智力生产符合社会需要的并在现实生活中从未出现过的产品的活动2创造力的特征 流畅性 ---- 产生许多符合要求的答案的能力 以在规定的时间内答案的数量表示 变通性 ---- 对某一问题变换研究角度的能力 以正确答案的
我国:智力是各种认识能力的总和认识能力: 智力的条件--注意力 智力的窗口--观察力 智力的储存器--记忆力 智力的翅膀--想象力 智力的中枢--思维力 智力的转换器--创造力 智力的基础--口头语言表达能力三智力的开发(一)开发儿童的智力的意义1智力是掌握知识的必要条件2开发智力是现代生产和科学技
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智力问答Where are they from1234567891Where is the … fromIt’s from…Arctic(北极)2Where is the … fromIt’s from…Antarctic(南极)penguin ['pe?gwin]4Where is the … fromIt’s from…Africa(非洲)5Where is the … fromIt’s fr
智力和智力理论1【单选】智力一般指人们的认知能力,其核心是( ) A观察力 B注意力 C记忆力 D思维力 2【单选】基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是( ) A 二因素理论 B 三维结构理论 C 三元智力理论 D 多元智能理论 3【单选】决定于后天的学习,与社会文化有密切关系的能力是() A晶体智力 B模仿能力 C流体智力 D认知能力
俄罗斯方块应化0802张奇超200801030223游戏发明顾名思义,俄罗斯方块自然是俄罗斯人发明的。这位伟人叫做阿列克谢帕基特诺夫(Алексей Пажитнов 英文:Alexey Pazhitnov)。 俄罗斯方块原名是俄语Тетрис(英语是Tetris),这个名字来源于希腊语tetra,意思是“四”,而游戏的最喜欢网球(tennis)。于是,他把两个词tetra和tennis合
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