高中通用技术必修模块1——技术与设计1(江苏教育出版社)第六章 设计图样的绘制第1节 设计表现图教学设计深圳市光明新区高级中学陈俊鑫(Tel:13554814364 QQ:651552290)本教学设计在教材处理上我做了大胆尝试主要表现在:教材中学生看得懂的内容少讲讲不明白的或要求太高的内容不讲(如正等轴测图的绘制)课时不足教材中的部分内容总得有所取舍吧增加学生生活实例使学生知道识读技术
设计表现图——三视图课型:新授课 授课对象:高一(8)班 设计者:徐玉佩章节:第六章第二节 计划课时:1课时(40分钟)教材分析这节内容重要的是让学生能掌握一种表达物体结构的方法——三视图要借助三视图把自己想象的物体用图形表达出来因此绘制三视图显得很重要也是识图的基础本节课从手工绘图入手也为日后徒手画图以及计算机绘图打下良好的基础学情分析本学科培养的目标
课程代码:06100750 课程中文名称:设计效果图表现 课程英文名称: Design Rendering课程适用层次:A:本科总学时:60 学时 理论学时:12 实验(或上机)学时:48学分:一教学目的与要求教学目的: 通过效果图课程的学习和训练准确掌握建筑室内空间透视图的画法并掌握各种室内外空间的效果图表现技法和创作从而能在二度空间画面上以逼真的体积感色彩感进深感材质感和空间气氛将设
教学大比武教 学 设 计《读统计图表》教学设计李 明齐村镇渴口中心校2008年5月23日《读统计图表》教学设计教学内容:北师大版小学数学第四册第九单元p89—90页《读统计图表》教具准备:课前分组课件视频动画片统计图表(每组两份:一份是统计组里的一份是统计全班的)学具准备:课本每组组长准备水彩笔教学过程: 一谈话导入师:(播放大风车的歌曲)同学们听到这首熟悉的歌曲你想到了什么(
设计草图X台灯设计:1立体图2文字说明(功能连接方式材料)3尺寸标注
《读统计图表》的教学设计 成都市蒲江县五星学校:李 杰课题:《读统计表》(北师大版数学二年级下册第九单元第一课)教学目标:知识目标1.进一步体验数据的收集整理描述和分析过程2.会读统计图表能够从统计图表中获取有用的信息能力目标1.学生能正确分析数据根据统计表制作统计图2.能根据统计图表中的数据回答一写简单的问题并作出简单的预测情感目标培养学生良好的统计习惯发展宏观把握问题的意识表
《建立图表》教学设计广州市育才中学 林焕杰 教学内容分析本课内容选自广东教育出版社出版的广州市信息技术教科书《信息技术》(初中第一册)第四章第五节第一小点知识内容该节内容在本章中具有承前启后的重要作用它既是对于数据处理软件EXCEL在数据处理方面的一个提升——在数据的基础上进行数据图表制作从而除了能直观形象的表现数据以外更有助于分析数据内在关系又为下一节《借助E
图表设计的构成要素具象的要素 图表画面的构成要素可分为具象要素和图表画面的构成要素可分为具象要素和抽象要素两大类具象要素包括图形与符号具象要素为图表设计提供了丰富的直观信息具有鲜明的图解功能 现代图表设计充分利用各种图形与符号使一些枯燥的数据和复杂的内容变得更形象生动有趣拓宽了单调的文字传达功能并且跨越了不同语言文字之间的交流障碍 抽象的要素 图表中的点线面不同于造型艺术中的点线面
马上行动停车适用范围及特点非正式即时交流
《图表的制作》教学设计【教材内容分析】本课以深圳市电化教育馆编著的《信息技术》初中第五册第一章第五节图表制作为教学内容本节知识内容丰富操作实践性强电子表格常用于处理问卷调研数据和理化实验数据等适合初中学生的知识水平和能力水平【教学对象分析】初三的学生已初步掌握了文字处理的方法网络基础知识和操作技能通过前几节的学习已掌握了excel工作表建立的方法本节以实例入手利用网络环境用自主探究方式进行知识的学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报