Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.八年级生物练习(植物的的主要类群)1.藻类植物的特征是什么答:__________________________________________________________________________________________
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题:植物的主要类群学习目标:知识目标:1能概述藻类蕨类裸子和被子植物的形态特征和生活环境并能识别当地常见的裸子植物和被子植物2藻类蕨类种子植物与人类的密切关系3通过比较几种植物类群在形态结构生殖方式上的发展变化向学生渗透生物进化的观点学
动物的主要类群练习题 班级 一选择题(每题2分)1下列属于腔肠动物的是( ) A血吸虫蛔虫 B珊瑚海蛰 C蜗牛丝虫 D水母水螅2自然界动物的种类很多目前已知的大约有( )万种 A30
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科目 生物年级 初一上学期文件 标题 第九章植物的主要类群第一节藻类植物章节 第九章第一节关键词 植物类群藻类内容第九章 植物的主要类群 第一节 藻类植物 教学目标 1.通过观察水绵及其它藻类植物了解水绵的生活习性形态结构和营养方式了解常见藻类植物了解藻类植物的主要特征以及它在自然界中的作用和经济价值 2.通过实验使学生学会观察水绵和其它藻类植物的方法继续培养观察能力和实验能力通
课题绿色植物的主要类群课型新授课时间教学(学习)目 标知识目标:能概述藻类蕨类裸子和被子植物的形态特征和生活环境能力目标:通过自主学习提高获取知识的能力情感目标:通过比较几种植物类群在形态结构生殖方式上的变化像学生渗透生物进化的特点教学(学习)重点难点教学重点:1.藻类植物蕨类植物裸子植物和被子植物的形态结构 2. 裸子植物和被子植物的区别教学难点:通过比较几种植物类
《第一节 绿色植物的主要类群》说课稿各位评委: 大家好我叫我今天说课的题目是《绿色植物的主要类群》济南出版社《义务教育教科书·生物学》七年级上册第二单元第一章第一节内容本次说课包括六个部分:说教材 说学情说学法说教法说教学过程和说教学反思 第二节 《植物的主要类群 》第一课时 姚晓雪 罗渡中学一说教材(一)教材的地位和作用《绿色植物的主要类群》是济南出版社《
第二节 苔藓植物 教学目标 1.通过了解葫芦藓的形态结构和生殖等特点进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义 2.通过对葫芦藓的观察实验培养学生的观察能力及实验能力 3.通过对藻类植物和苔藓植物的比较培养学生的分析比较归纳综合等思维能力 4.通过了解苔藓植物在自然界中的作用使学生进一步树立生物科学的价值观通过了解葫芦藓的形态结构和生活习性的特点使学生树立植物体与生活环境相适应的观点
动物的主要类群复习课第 课时备课时间: 上课时间:教学目标:知识目标:通过对动物类群的复习了解各动物之间的联系能力目标:知道各动物类群与人类的关系情感目标:识别各动物类群的主要特征教学重点:识别各动物类群的主要特征教学难点:识别各动物类群的主要特征教法学法:串讲法练习法第一步 腔肠动物 代表动物水螅 扁形动物 代表动物涡虫水螅:腔肠动物特征
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