四年级《侧手翻》一课的构思与设计 【设计理念】 本课坚持健康第一的指导思想遵循学生为主体教师为主导的教学理念教学中采用循序渐进层层深入的教学方法注重学生的个体差异进行分层教学启发学生通过探究合作自主学习让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展 【教材分析】 侧手翻练习可以增强肩臂腰部肌肉的力量发展人的空间定向能力和平衡能力提高其身体的灵活性和动作的协调性在学练侧手翻的过程中实现知识—
侧 手 翻 教 案学校:东湖中学 第 周 第 课时 时间45分钟班级人数课型新授课授课教师刘露教 学内 容侧手翻教学目标1. 初步了解侧手翻动作技巧60学生能在保护帮助下完成动作2. 发展学生的上肢腰腹力量及协调灵敏等身体素质.3. 培养勇敢果断克服困难战胜自
行知初级中学体育与健身侧手翻单元教学流程年级七年级学期二课次6执教金志刚单元学习目标身体发展目标:发展学生上肢和肩带力量提高身体的协调性及自控能力知识技能目标:学会侧手翻及复习各种滚翻与倒立动作具备初步编排组合动作的能力以及保护与帮助的意识和本领学会一些自我评价和健身的方法心理发展目标:培养对垫上运动的兴趣及勇于表现自我的良好心理品质社会适应目标:培养相互合作相互帮助正确评价他人和自我的体育道德教
体育与健康实践课教案一指导思想 本节课依据新课标精神结合学生的身心特点以健康第一为指导思想在教学中坚持以学生发展为本的教学思路培养学生自主学练自主探究团结协作创新学习的品质让学生学会合作学会自我评价尊重学生个性的发展个体差异与不同需要诱导学生自己去寻找去体会去享受快乐从而促进学生身心健康地发展 二教材分析 本课教学内容是小学四年级技巧《侧手翻》教学内容的第一课时技巧是少年儿童喜爱的运动项目侧手
摘要?矿物运输在矿山生产中十分重要因为采掘下来的矿物只有运出矿井才有使用价值地下开矿的开采包括开拓采准回采三个步骤装载工作是整个底下采矿的重要环节其工作量最为繁重费时间最多对采矿生产率影响最大因此装载机的开发推广与使用受到各个国家的重视作为装载机工作机构其设计的优良直接影响到整个装载机的工作效率我所设计的是侧卸式装载机总体设计设计中对其各个部分进行分布设计(工作机构行走系以及液压系统等)其工作机构
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《前滚翻后滚翻》教学设计泰州师专泰兴附属实验小学 俞 峰学习阶段水平三授课年级人 数五年级60 人授课日期2009.10执教者俞 峰教学内容1前滚翻后滚翻2游戏:滚爬接力教学目标1通过本课学习学生能记住前滚翻和后滚翻的动作要领易错点及纠正方法明白游戏规则及方法285的学生能较连贯地做出前后滚翻动作且滚翻圆滑团身紧协调和柔韧等身体素质也能得到较好的发展3培养学生积极主动参与学习的能
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前滚翻教学设计一指导思想依据新课标的基本理念结合水平一(一年级)学生的身心特点以健康第一为指导思想采用灵活多样合理有效的教学方法激发学生的运动兴趣在教学中以学生为主体让学生的思维情绪活动同教师的教交融在一起使学生带着愉悦的心情浓厚的兴趣积极主动地完成学习目标培养学生敢于动脑大胆实践的能力以及学生的参与意识和创新精神二教材分析本节课是二年级(水平一)的技巧教材前滚翻内容是二年级技巧练习的一项重
前滚翻教学设计一指导思想依据新课标的基本理念结合水平一(一年级)学生的身心特点以健康第一为指导思想采用灵活多样合理有效的教学方法激发学生的运动兴趣在教学中以学生为主体让学生的思维情绪活动同教师的教交融在一起使学生带着愉悦的心情浓厚的兴趣积极主动地完成学习目标培养学生敢于动脑大胆实践的能力以及学生的参与意识和创新精神二教材分析本节课是二年级(水平一)的技巧教材前滚翻内容是二年级技巧练习的一项重
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