潘麟导师:原来一切如此美妙导言:从精神中每一个不易觉察的念头开始注意生活中每一个微小细节带着觉知生活带着觉知学习和工作很快我们就会有越来越多的惊喜发现:太阳怎么这么美小鸟的鸣叫怎么这么动听路边的那棵小草怎么这么可爱一切的一切怎么如此的美妙和神奇我们从小就无数次地看过太阳可是我们很可能长这么大从来就没有真正意义上地用心看过一次太阳就像一个死刑犯在临行刑前突然失声痛哭着说:以前我无数次地看过太阳但直至
潘麟导师:如何实现我即师师即我导言:师生之间师徒之间只有在心心相印生命相通的基础上老师的知识学问智慧能量等一切成就和成果才能用以心传心的方式传输给弟子那么如何做到心心相印生命相通心传的高级方法——我即师师即我又是怎样的人类文化最初级的传播和传承方式是形传形传主要指的是学统学统注重形式只讲外在的概念知识架构外在的逻辑体系即一切采用可见可闻可触摸的方式来传播知识和学问传承文化与文明这些都属于形传形指的
我眼中的潘麟导师摘要:为什么两千五百年前的佛陀一再地把一个已经开悟的人比喻为一朵盛开的莲花——准确地说那不是一个比喻那只是佛陀对他自己和与他一样获得彻悟的人的一个真实的发现——获得终极开悟的人就像海洋就像天空那样地敞开那样地盛开从最初我认为潘麟先生是一位当代杰出的作家到发现他是一位杰出的哲学家和宗教家再到近来才进一步地明白:潘麟先生的真正身份是一名当代罕有的瑜伽导师和生命学家——准确地说应该是生命
潘麟导师:何为加持力加持力不是佛家的专利是包括瑜伽在内的印度传统文化沿用了数千年的一个生命学术语通俗地说加持力就是一个生命对另外一个生命的良性影响和同化加持力就是影响力就是同化力人与人之间无论是有意还是无意都在时刻相互影响着对方如夫妻之间朋友之间父母子女之间的相互影响等这些影响有显性的影响也有隐性的影响有正面的影响也有负面的影响修行人对别人的影响则是正面的健康的我们把一般人之间的影响不叫加持力因为
赏识原来可以如此美丽 ——感悟《赏识你的学生》我有每天读书的习惯不为别的只为娱乐每晚睡前从书架上信手拈来一本随意翻看或激动或幽默或平淡然后关上灯安然入睡作为语文老师我看的最多的是文学作品很少愿意浏览与教育有关的书籍天天与学生教育打交道还不把人腻死随着读书活动的广泛开展我不得不捧回几本与教育有关的书放在家里一连被我冷落了好几天一天心潮忽起随手拿起一本却是《赏识你的学生》封面
论生命学的创立2014年3月21日23日在觉醒中国·潘麟导师《心经》公益行(深圳站)的上生命学创立人国际著名生命学家潘麟导师多次提到生命学或生命科学这一概念引起与会听众的广泛兴趣期间不断有人咨询何为生命学对此导师给予了精彩解答本文将导师的演讲整理成文以飨读者一什么是生命学我们根据人类的认知对象将其分为三类:人对自然的认识人对社会的认识和人对自身的认识人对自然的认识则演化出各门自然科学所谓自然科
师爱如此美丽 长阳花坪小学 宋艳有这样一个故事:智慧成功和爱三位天使来到人间一位母亲请他们到家中做客天使们对那位母亲说:我们只能去一个你回家商量一下再做选择母亲最后决定把爱请回家奇怪的是另外两位也跟着进了屋母亲惊讶的问:你们两位怎么也进来了天使们说:哪里有爱哪里便有智慧和成功有爱就有一切这个故事也让我明白了师爱的真谛——有了师爱就有教育的成功我的心中也有爱但渐渐觉得作为教师我的
善良原来如此简单1看见人家墙要倒如果不能扶那么不推也是一种善良2看见别人喝粥你在吃肉如果不想让那么不吧嗒嘴也是一种善良3看见劫匪如果不能挺身而出那么悄悄打个110也是一种善良4自己有钱如果不想捐贫救困那么多买点福彩也是一种善良5看见人家伤心落泪如果不想安慰那么不幸灾乐祸也是一种善良6作为教师如果不能桃李满天下那么不误人子弟也是一种善良7作为商人如果不能足斤足两那么不掺杂使假也是一种善良8作为
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健康生活方式推荐:林光常博士的排毒餐I不吃或少吃:????? 1.不要吃方便面高油脂高热量高磷多盐无纤维=癌症食品一个月最多吃一包吃之前先吃五斤的蔬菜????? 2.少吃红肉(羊肉牛肉猪肉)高脂肪高蛋白零纤维=大肠癌食品要吃的话记得要在冬天吃15摄氏度以下吃晚上六点以前吃一个礼拜最多吃1 次然后吃的时候要记得:最后吃肚子饱了就不想吃了我的排毒餐旨在恢复五谷杂粮等主食的地位少吃肉中医讲:天生万物独厚
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