Wait at a yellow or door areas 区域场地 Q1: How do they get to the park5go straight
Yesterday & TomorrowRecycleThursdayJune 18th hot Warm-upWednesdayJune 17th hot FridayJune 19th hot Play a gameclean the bedroommake the bedwash the clothesplay the pianomake a snowmandraw picturescook
Recycle 1设计人:第二实验学校 王先如一.单元教学目标1.能力目标(1)能够综合运用1-3单元的主要语言进行有实际意义的交流(2)能够根据Lets find out 部分的指示语找到地图中的相应位置并写出场所词(3)能够运用be going to 句型在Group work中讨论自己的梦想之旅(4)能够听懂Listen and match与Listen and choose部分的对话并完成
Recycle?1 课题Recycle?1 (1)总课时3教学目标普通学生随读学生1.能够听说认读Lets?read?I部分的对话并能完成文后判断正误的练习?2.能够根据Lets?find?out的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所?3.能够听懂会唱歌曲How?Can?I?Get?to?the?Zoo1.能够听说认读Lets?read?I部分的对话并能完成文后判断正误的练习?2.能够
Recycle 2第一课时教学目标与要求:复习第四单元的有关做家务的内容通过诵读歌谣接触十二个月的名称教学重难点:重点是让学生将第四单元的中心语言融为一体在具体情景中能自然运用难点是十二个月份的名称认读课前准备:词卡录音机录音带教学过程:热身放歌曲学生跟唱日常会话预习放录音边说边做动作做连锁问答游戏新授Lets read T: Can you cook the meals Who can cook
复习 2Lets playLets makeReview the Unit 4Review the Unit 4Review the Unit 4Review the Unit 4Review the Unit 4Review the Unit 5注意:bread chicken juice coke milk water tea coffee 等词为不可数名词没有复数形式再用一…时也不可用aan
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Recycle 1 教案教学内容学情分析: l. 三年级处于低年级其年龄段比较爱玩求知欲较旺盛爱表现好胜对于英语有了大概的认识在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情提高学习效率 2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语以及文具类动物类颜色类身体类食物类等单词能通过图画手势来理解具体意思对英语发音及文化有了一些基础 3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1Unit2Unit
Recycle 1 教案课时:1课时课型:复习课Chant and color本部分是通过歌谣的形式来复习颜色和身体的部位Chant and find本部分是通过藏宝图的形式来复习文具同时文字部分也是一首歌谣知识和技能目标:复习掌握颜色身体部位和文具的单词能用简单的句子对事物进行简单的描述过程和方法目标:视频动画导入吸引学生注意力实物展示上机实际操练最后过渡到chant的学习在学习chant的同时
Recycle 1Learning goals1 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的 词汇、句型。3 能够通过图片,找出所学习的单词,并通过这些单词复习所学的语音 。4 能够通过图片和教师的讲解理解歌曲意思并学唱歌曲 The cat is from the UK。Read aloud更多精彩内容,敬请号:我是好教师扫描二维码即可下载Can
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