马嵬清 袁枚【教学目标】1.了解杜牧2.掌握诗歌的主题【教学重难点】马嵬坡故事对后世的影响【教学课时】2课时【教学过程】一简介袁枚 (1716—1798)清代诗人诗论家字子才号简斋别号随园老人晚年自称袁丝仓山居士世称随园先生钱塘(今浙江杭州)人袁枚是乾隆嘉庆时期代表诗人之一与赵翼蒋士铨合称为乾隆江右三大家生性聪慧幼有神童之称12岁即为秀才乾隆四年(1739年)进士授翰林院庶吉士曾代拟奏疏不久出
《马嵬》教学设计教学目标(1)引导学生结合读过的诗了解李商隐的有关生平和艺术创作(2)引导学生从宏观上把握这首诗的意境情感和表现方法(1)进一步训练学生读诗诵诗的能力体会李商隐诗意境高远语言华美情深意浓的特点(2)通过写我所知道的李商隐等训练提高搜集整合信息的能力(1)体味诗人独特的人生际遇 (2)深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质激发忧国忧民的情怀教学重点分析《马嵬(其二)》的思想
马嵬其二李商隐更(gèng) 九州 宵柝(tuò) 晓筹(chóu)四纪 为(wéi)注意字音字形 马嵬(其二)李商隐 海外徒闻更九州他生未卜此生休 空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹 此日六军同驻马当时七夕笑牵牛 如何四纪为天子不及卢家有莫愁诵读提示简介李商隐 (约812年或813年—约858年)晚唐著名诗人有七律圣手之称字义山号玉谿生樊南生祖籍怀州河内(今河
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《马 嵬》学 案学习目标1.?体会李商隐政治讽刺诗风格?2.?学习本诗叙事表现等手法?3.?理解本诗的深刻寓意?学习重难点1.?倒叙的叙事特点及对比衬托的表现手法?2.?诗歌蕴涵的寓意?3 背诵全诗提高诗歌鉴赏能力?一课前预习 (自主学习)(1)通过对《学习的艺术》上的知识的学习或查阅书初步掌握这首诗的内容以及的思想感情和作品带给我们的意义(2)结合注释译读诗歌了解诗歌内容理解诗歌主旨(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马嵬(其二)李商隐导入新课 白居易在《长恨歌》中这样描述杨贵妃:回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色又这样叙说唐玄宗和杨贵妃的感情:在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝天长地久有时尽此恨绵绵无绝期杨贵妃被杀的情形诗歌这样讲述:君王掩面救不得回看血泪相和流杨贵妃去世后唐玄宗的感受是:上穷碧落下黄泉两处茫茫皆不见忽闻海上有仙山山在虚无飘渺间
《马嵬(其二)》 尾联点明题旨:如何贵为天子那么多年却无力保护自己的女人反而连平常百姓人家的幸福也没有呢这一反问虽然含蓄却很有力启发世人记取唐玄宗沉迷情色荒废朝政致使国家陷于动荡人民饱受战乱之苦的历史悲剧冷峻的责问深刻的讽刺 这首咏史诗从章法上看采用了倒叙的手法先说唐玄宗召魂之举的荒唐再追述马嵬之变后的凄凉最后点出问题的实质尺幅之间可谓一波三折曲折幽深另外五六两句也是倒行逆
马嵬(其二)李商隐 李隆基小的时候正是武则天主政的时候他初登上帝位时励精求治使得唐王朝国力强盛经济文化发展到了顶峰(著名诗人高适岑参王维特别是李白杜甫都生活在开元年代)史称开元盛世 玄宗取得了成就以后自以为天下太平变得骄傲怠惰追求起享乐生活51岁时夺儿媳杨玉环整天寻欢作乐懒得上朝用人不当国内腐败空虚终于爆发了安史之乱《长恨歌》感情:在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝天长地久有时尽此恨
马嵬其二目录 l 1 原诗 l 2 译文 l 3 解析 编辑本段原诗 海外徒闻更九州①他生未卜此生休② 空闻虎旅传宵柝③无复鸡人报晓筹④ 此日六军同驻马⑤当时七夕笑牵牛⑥ 如何四纪⑦为天子不及卢家有莫愁⑧ 【】李商隐 【朝代】唐 【体裁】七律 【类型】怀古 【注释】 ①战国时齐国的邹衍曾宣扬大九州之说声言除中国的九州外海
马嵬唐西安府兴平县西北二十三里马嵬于此筑城以避难未详何许人也 然古道苍茫古城绵延马嵬却因了天宝年末惨烈的一幕而恒久地镌刻在历史的碣石之上一个是大唐天子一个是多情贵妃一个是倜傥风流一个是风华绝代两人演绎的故事既是普通男女的爱情又关乎政治千丝万缕既美艳凄绝又让人怅恨警悟故马嵬之事常为中晚唐诗人低回吟咏《全唐诗》中咏马嵬者则收有三十余首而这其中李商隐的马嵬二首颇为后人所称道 诗云: 其一 冀马燕犀
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